Hodnotenie:
Kniha Lesley Roessingovej „Už žiadne my a oni“ je oceňovaná pre svoje účinné stratégie zamerané na budovanie rešpektujúceho a inkluzívneho spoločenstva v triede. Recenzenti oceňujú praktické lekcie, ktoré možno aplikovať na rôznych stupňoch škôl, a dôraz na rozmanitosť, spoluprácu a komunikáciu. Mnohí ju opisujú ako cenný zdroj informácií pre učiteľov, ktorí chcú podporiť pozitívnu kultúru triedy a zlepšiť vzťahy medzi žiakmi.
Výhody:⬤ Ponúka praktické, zmysluplné stratégie, ktoré sa dajú okamžite zaviesť v triede.
⬤ Podporuje rešpektovanie rozmanitosti a inkluzívnosť medzi žiakmi.
⬤ Poskytuje širokú škálu lekcií použiteľných na rôznych stupňoch škôl.
⬤ Pomáha rozvíjať pozitívnu komunitu v triede a vzťahy medzi žiakmi.
⬤ Vrelo sa odporúča novým učiteľom aj skúseným pedagógom.
V niektorých recenziách sa neuvádzali žiadne významné nedostatky, ale kniha je primárne zameraná na stredné triedy, čo môže obmedziť jej použiteľnosť pre niektoré nižšie alebo vyššie ročníky.
(na základe 12 čitateľských recenzií)
No More Us and Them: Classroom Lessons and Activities to Promote Peer Respect
Je nevyhnutné, aby učitelia budovali komunitu vo svojich triedach a v akademických tímoch a triedach, aby sa škola stala bezpečným a podporným miestom pre dospievajúcich.
Učitelia musia pomôcť svojim žiakom uvedomiť si, že patria do spoločnej skupiny, že sú súčasťou „my“ alebo „nás“ a že akékoľvek rozdiely - rozdielne talenty, zázemie, skúsenosti, kultúry a zručnosti - robia „nás“ len silnejšími a lepšími. V knihe Už žiadne „my“ a „oni“ sa uvádza, aké kroky môžu pedagógovia podniknúť, aby vytvorili atmosféru, v ktorej sa dospievajúci študenti cítia prijatí, začlenení a hodnotní pre seba aj pre svojich rovesníkov.
Cieľom tejto knihy je zmeniť postoje dospievajúcich tak, aby viedli nielen k akceptácii a tolerancii, ale k rozšíreniu „nás“ a úcte k spolužiakom, ktorá poslúži na rozšírenie ešte širšej siete rešpektu. Táto kniha poskytuje nápady na hodiny a aktivity, ktoré možno začleniť do existujúcich učebných osnov a ktoré spĺňajú rôzne obsahové štandardy v oblasti jazykov, spoločenských vied, prírodných vied, matematiky, cudzích jazykov, telesnej výchovy, výtvarnej a hudobnej výchovy, a zároveň navrhuje nápady na konzultačné hodiny alebo hodiny v triede a triedne, tímové a triedne stretnutia s cieľom budovať rešpekt v našich triedach, školách a komunitách.
