Introduction to the Philosophy of Educational Research
Táto kniha poskytuje prístupný úvod do filozofie pedagogického výskumu. Historicko-filozofická cesta predstavuje vývoj výskumných metód od ich počiatkov až po súčasnosť. Okrem toho sa kniha zamýšľa nad tým, ako výskumné metódy ovplyvnili efektívnosť vedy. V celej knihe sú obsiahnuté zásadné veci, ktoré je dnes potrebné vedieť o teórii a praxi edukačného výskumu, o jeho epistemologických základoch a o jeho vývoji ako disciplíny v rámci vedeckého poznania. Opisujú sa historické udalosti, ktoré definovali metodologický vývoj i súčasnú situáciu súčasného edukačného výskumu, aby bolo možné ju pochopiť.
Táto kniha poskytuje prístupný úvod do filozofie pedagogického výskumu. Historicko-filozofická cesta predstavuje vývoj výskumných metód od ich počiatkov až po súčasnosť. Môže sa použiť aj ako didaktický materiál na diskusie v triede o pedagogickom výskume, filozofii vzdelávania a súčasných kontroverziách v oblasti vzdelávania. Jej využiteľnosť zasahuje do spoločenských, humanitných a experimentálnych vied vo všetkých oblastiach súvisiacich s vyučovaním a vzdelávaním. Odhaľujú sa základy edukačného výskumu, a to tak v jeho koncepciách či filozofických víziách, ako aj v metodológiách, ktoré v konečnom dôsledku definujú, čo dnes vzdelávanie znamená.
Medzi témy, ktoré sa v knihe rozoberajú, patria:
- Základy edukačného výskumu;
- Zmiešané, kvantitatívne a kvalitatívne modely;
- Etika vo vedeckom výskume;
- Aktuálne problémy vo vzdelávaní;
- Historický vývoj pedagogického výskumu;
Hlavný obsah: Teória a prax pedagogického výskumu; Problémy verejného vzdelávania; Výskum založený na filozofii; Diskusia medzi kvantitatívnou a kvalitatívnou paradigmou: Alternatívne vízie spôsobu výskumu vzdelávania; Vznik zmiešaných metód vo výskume vzdelávania; Výskum založený na vede a rozhodovanie založené na dôkazoch; Vedecký výskum a vzdelávanie; Od výskumu aplikovaného v praxi k výskumu zakotvenému v praxi; Výskum vzdelávania v ére etiky vo vedeckom výskume; Používanie štandardizovaných testov na meranie; Výskum - hodnotenie vzdelávania.