Úspešné mentorské iniciatívy pre nedostatočne zastúpených študentov: Príručka pre fakulty a administratívnych pracovníkov založená na výskume

Recenzie čitateľov

Kniha je oceňovaná pre svoju prístupnosť a praktické postrehy o podpore nedostatočne zastúpených študentov v STEM, čo z nej robí cenný zdroj informácií pre fakulty a inštitúcie, ktoré chcú zaviesť účinné mentorské programy a podporiť rozmanitosť. Vychádza z rozsiahleho výskumu a zároveň poskytuje praktické kroky na zmenu. Mnohí recenzenti ju považujú za nevyhnutné čítanie pre každého, kto sa zaoberá vzdelávaním v oblasti STEM.

⬤ Vysoko prístupná a vyvážená
⬤ poskytuje jasné, uskutočniteľné kroky
⬤ podložené výskumom
⬤ obsahuje kapitoly v štýle pracovnej učebnice
⬤ podporuje mentoring v oblasti STEM aj humanitných vied
⬤ neoceniteľná pre fakulty a tvorcov programov
⬤ nabáda k náročným rozhovorom v oblasti mentoringu.

Niektoré recenzie neuvádzajú konkrétne nedostatky, čo naznačuje, že kniha môže byť celkovo veľmi dobre prijatá, ale nemusí sa venovať pokročilým alebo špecializovaným témam súvisiacim s mentoringom, ktoré už skúsení odborníci z praxe poznajú.

(na základe 8 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Successful Stem Mentoring Initiatives for Underrepresented Students: A Research-Based Guide for Faculty and Administrators

Obsah knihy:

Úspešné mentorské iniciatívy v oblasti STEM pre nedostatočne zastúpených študentov vysokých škôl je výskumom podložená príručka, ktorá je krok za krokom určená vysokoškolským pedagógom a administrátorom, ktorí majú za úlohu navrhnúť mentorské programy na nábor a udržanie študentov z nedostatočne zastúpených skupín. Kniha napísaná uznávaným odborníkom v oblasti mentoringu STEM predstavuje virtuálneho poradcu, ktorý čitateľom umožňuje diagnostikovať problémy, ktorým čelia, určiť priority a zaviesť vhodné postupy na dosiahnutie svojich cieľov.

V knihe sa opisujú skutočné a vnímané prekážky, s ktorými sa nedostatočne zastúpení študenti - medzi ktorých patria ženy, farební študenti, študenti, ktorí prestúpili na inú školu, a študenti prvej generácie vysokých škôl - stretávajú pri zvažovaní zápisu alebo účasti na vedeckých kurzoch; zvažujú sa problémy, ktorým čelia pri rôznych prechodoch vo svojom vzdelávaní, od vstupu na vysokú školu až po vyhlásenie špecializácie a prechod k povolaniu; a stanovuje sa škála možností mentoringu, ktoré majú tvorcovia programov k dispozícii. Prostredníctvom kladenia kľúčových otázok a použitia troch priebežných prípadových ilustrácií bežných dilem kniha sprevádza čitateľov procesom zosúladenia najlepších možností navrhovania s konkrétnymi potrebami a zdrojmi ich vlastnej katedry alebo univerzitného areálu. Kniha je zámerne stručná a výstižná, napriek tomu je však komplexným sprievodcom celou škálou mentorských modelov a osvedčených postupov, ktorý sa zaoberá aj otázkami inštitucionálnej a katedrovej klímy a metódami výučby a ponúka zasvätené postrehy, ktoré pomáhajú projektantom vyhnúť sa nástrahám pri vytváraní efektívnych a udržateľných mentorských iniciatív.

Táto príručka pomôže administrátorom, ktorí pracujú na nových iniciatívach zameraných na rozšírenie prístupu a zlepšenie pretrvávania a ukončovania štúdia v ich programoch, ako aj pri uchádzaní sa o výskumné granty, a to objasnením cieľov a určením účinných postupov založených na dôkazoch na ich dosiahnutie. Poskytuje tiež spoločné podnety na rozhovory pre katedry s cieľom identifikovať prekážky pri zápise a rozšíriť účasť.