Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 4 hlasoch.
Enacting Praxis: How Educators Embody Curriculum Studies
V tejto zbierke textov a úvah sú čitatelia vyzvaní, aby obnovili spojenie medzi štúdiom kurikula a prácou pedagógov v školách a spoločnosti. Keďže oblasť kurikula sa stala komplexnejšou a teoretickejšou, naše školy sa stali korporativizovanejšími, štandardizovanejšími a dehumanizovanejšími. Tento zväzok sa zameriava na silu teórie kurikula pomáhať odborníkom z praxe pri vytváraní pozitívnych zmien. Kapitoly vyzdvihujú prácu siedmich vplyvných vedcov z oblasti štúdia kurikula: Maxine Greene, Gloria Ladson-Billings, Janet Miller, William Pinar, William Schubert, William Watkins a Carter G. Woodson. Po predstavení a kontextualizácii diela každého predstaveného teoretika text obsahuje kapitoly vedcov-praktikov, ktorí pracujú ako učitelia K-12, vychovávatelia učiteľov a komunitní vychovávatelia, ktorí boli ovplyvnení myšlienkami týchto teoretikov. Tieto eseje ilustrujú, ako vedecké poznatky z oblasti kurikulárnych štúdií ovplyvňujú prax na rôznych miestach; skúmajú spôsoby, akými môže byť teoretizovanie kurikulárnych štúdií intervenciou proti technickým pedagogickým alebo kurikulárnym prístupom; a zameriavajú sa na dôležitosť "rozhovorov" medzi teóriou a praxou.
Vlastnosti knihy:
⬤ Predkladá historický prehľad kurikulárnych štúdií prostredníctvom stručnej histórie tohto odboru od 19. storočia až po súčasnosť.
⬤ Poskytuje začiatočníkom zrozumiteľný úvod do siedmich veľmi vplyvných teoretikov v oblasti kurikulárnych štúdií.
⬤ Spája myšlienky kľúčových vedcov v oblasti kurikula s odborníkmi z praxe, ktorí ilustrujú, ako teórie kurikulárnych štúdií ovplyvňujú ich prax.
⬤ Záver tvorí kapitola, ktorá vyzdvihuje kľúčové témy a vyzýva k väčšiemu zameraniu sa na kurikulárnu prácu v školách.
⬤ Obsahuje prílohu so zdrojmi o štúdiu kurikula vrátane kľúčových časopisov, konferencií, organizácií a návrhov na ďalšie čítanie.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)