Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha „Unschooled“ od Kerry McDonaldovej obhajuje unschooling ako vhodnejšiu alternatívu k tradičnému vzdelávaniu, pričom kladie dôraz na samostatné učenie a prirodzenú zvedavosť detí. Na podporu svojich argumentov ponúka rozsiahly výskum, príklady zo života a praktické tipy, vďaka čomu sa stáva presvedčivým čítaním pre rodičov a pedagógov. Niektorí kritici však tvrdia, že sa v nej prehliadajú výzvy, ktorým čelia rodiny zapojené do unschoolingu, a potenciálne negatívne vplyvy nadmerného času stráveného pri obrazovke na deti.
Výhody:Kniha je dobre preskúmaná, poskytuje dostatok dôkazov a príkladov podporujúcich unschooling. Podporuje samostatné učenie, predstavuje historický kontext vzdelávania a je prístupná a motivujúca pre rodičov, ktorí zvažujú alternatívne metódy vzdelávania. Mnohí čitatelia ju považujú za transformačnú a prenikavú, ponúka cenné zdroje a praktické tipy.
Nevýhody:Niektorí recenzenti sa domnievajú, že kniha sa nedostatočne venuje ťažkostiam, s ktorými sa rodičia môžu stretnúť pri unschoolingu, ako je napríklad zosúladenie práce a vzdelávania. Kritici tiež tvrdia, že sa v nej prehliadajú potenciálne nebezpečenstvá spojené s nadmerným časom stráveným pri obrazovke a vplyvom sociálnych médií na učenie detí.
(na základe 56 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Unschooled: Raising Curious, Well-Educated Children Outside the Conventional Classroom
Obsah knihy:
Vzdelávanie sa stalo synonymom školskej dochádzky, ale nemusí to tak byť. Keďže školské vzdelávanie je čoraz viac štandardizované a zamerané na testy, ktoré zaberajú viac detstva ako kedykoľvek predtým, rodičia a pedagógovia spochybňujú úlohu školstva v spoločnosti.
Mnohí teraz skúmajú a vytvárajú alternatívy. V pútavom rozprávaní, ktoré predstavuje historický a súčasný výskum o sebavzdelávaní, Unschooledtiež poukazuje na to, ako rôznorodá skupina jednotlivcov a organizácií rozvíja starý školský model vzdelávania. Títo inovátori spochybňujú mýtus, že deti sa musia učiť, aby sa mohli učiť.
Sú to rodičia, ktorí na vlastnej koži videli, ako môže školské vzdelávanie otupiť prirodzenú zvedavosť a bujnosť detí, a ďalší, ktorí sa včas rozhodli umožniť svojim deťom učiť sa bez školy. Pedagógovia, ktorí opustili triedy štátnych škôl, hovoria o zakladaní centier samostatného učenia, aby umožnili rozkvet vrodených učebných inštinktov mladých ľudí, a podnikatelia skúmajú svoje rozčarovanie z prístupu tradičného školstva, ktorý spočíva v učení a skúšaní.
