Un/Common Schooling: - Educational Experiments in Twentieth-Century India

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Obsah knihy:

Vzdelávacia prax v Indii je zvláštne nedostatočná v poskytovaní alternatív k zdedenému koloniálnemu systému vzdelávania. Tie, ktoré ponúkli Gándhí a Tagore, dve najznámejšie výnimky, boli po roku 1947 ignorované.

Un/Common Schooling je zbierka spisov idealistických a podnikavých jednotlivcov, ktorí od 70. rokov 20. storočia až po súčasnosť zakladali v Indii alternatívne školy, nachádzajúce sa väčšinou v odľahlých dedinách s malým alebo žiadnym prístupom k základnej občianskej vybavenosti, ktorá poukazuje na filozofiu a opodstatnenie takýchto škôl.

Tieto rozprávania, ktoré sú vážnou úvahou o tom, čo je „alternatívne“, sú oživené kľúčovými otázkami: Ako sa definuje „učenie“ a „životné zručnosti“? Je budovanie schopnosti samostatnosti a tvorivosti rovnako dôležité ako odovzdávanie zručností, ktoré sa dajú získať? Aké sú šance tých, ktorí boli z veľkej časti vylúčení zo školského vzdelávania, nájsť zmysel a hodnotu v triede - tradičnej alebo alternatívnej? Toto sú inšpiratívne príbehy o budovaní inštitúcií, ktoré majú osloviť žiakov prvej generácie v niektorých z najmarginálnejších častí indickej spoločnosti, a rozprávajú o rozmanitých výzvach, s ktorými sa stretli pri zakladaní, prevádzkovaní a udržiavaní týchto alternatív, ktoré sú protiváhou dnešného neadekvátneho a nerovného systému vzdelávania. V publikácii Un/Common Schooling sa tiež odzrkadľujú rozhovory so študentmi, ktorí prešli sieťou alternatívneho vzdelávania, ako aj s tými, ktorí sa snažili získať vzdelávacie oprávnenia, čo to pre nich znamenalo a ako to ovplyvnilo ich životy.

Eseje preto poskytujú empatické pochopenie aj neočakávaných výsledkov týchto pedagogických experimentov, vďaka čomu je kniha dôležitým doplnkom k histórii a sociológii vzdelávania v Indii. Kniha poslúži ako neoceniteľný zdroj informácií pre výskumníkov a odborníkov z praxe v oblasti vzdelávania, rozvojových štúdií a verejnej politiky a zároveň ako dôležitý archív zásadného momentu indického vzdelávania.