Umením a písaním k premene vzdelávania: Vydanie: Transformácia a tvorba: Integrovaný prístup ku kultúrne a ekologicky citlivej pedagogike

Recenzie čitateľov

Kniha „Umením a písaním k premene vzdelávania“ je oceňovaná za efektívne prepojenie písania, umenia a kultúry, čo z nej robí cenný zdroj informácií pre pedagógov. Uľahčuje proces zapojenia žiakov do písania tým, že ho kombinuje s výtvarným umením a zároveň sa zaoberá kultúrnym významom vo vzdelávaní.

⬤ Kombinuje písanie a výtvarné umenie na zapojenie študentov
⬤ Poskytuje poznatky o multikultúrnom vzdelávaní
⬤ Dobre organizovaná s prehľadnými príkladmi a ilustráciami
⬤ Použiteľná v kontexte K-12 a prípravy učiteľov
⬤ Rieši kritické otázky integrácie umenia a kultúrnej relevantnosti.

Niektorí pedagógovia sa stretli s problémami pri získavaní knihy z univerzitných kníhkupectiev, čo naznačuje problémy s dodávkami.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Arting and Writing to Transform Education: An Integrated Approach for Culturally and Ecologically Responsive Pedagogy

Obsah knihy:

Táto kniha predstavuje integrovaný prístup k vzdelávaniu detí, ktorý ich učí vidieť a opisovať svoj svet - okolitý prírodný svet, ako aj vlastnú kultúru a identitu - prostredníctvom prepojenia médií umenia a jazyka, ktoré sa považujú za paralelné tvorivo-výrazové procesy umenia (reprezentácia vo vizuálnych obrazoch) a písania (reprezentácia v slovách). Práca predstavuje koncepčné východiská a praktické materiály, ktoré vznikli v spolupráci dvoch havajských učiteliek základných škôl, z ktorých jedna má doktorát z pedagogiky na Havajskej univerzite (Anna Sumida) a jedna je špecialistkou na dizajn vzdelávania (Miki Maeshiro), a známej havajskej umelkyne a pedagogičky (Meleanna Meyer). Tento tím troch autorov, ktorí svoje nápady na učebné osnovy a vyučovacie aktivity vyvíjali počas niekoľkých rokov vyučovania na školách Kamehameha v Honolulu a v komunitných vzdelávacích programoch v celom štáte, spája záujmy a odborné znalosti v oblasti gramotnosti a kultúry, umenia a vedy v pedagogike, ktorá je kultúrne a ekologicky citlivá a ktorá prepája rôzne oblasti vedomostí a zručností. Ich cieľom je transformatívne vzdelávanie založené na kombinovanej sile a synergii procesov umenia a písania.

Autori na svojich osobných príbehoch ilustrujú, aké je to vyrastať mimo hlavného kultúrneho prúdu a aké posilňujúce je cítiť vlastnú identitu, schopnosti a miesto vo svete. Koncepčné pozadie, ktoré poskytujú v prvej časti, naznačuje, ako možno učenie sa súboru vedomostí a praktických zručností v škole pozdvihnúť na vyššiu úroveň skúmania a personalizovaného učenia, ktoré vedie k situovanému a posilnenému pocitu seba samého, a to prostredníctvom umeleckých a spisovateľských projektov, ktoré sa zameriavajú na miestnu ekológiu a kultúru a na vlastné životy a záujmy žiakov. Druhá časť podrobne opisuje procesy umenia a písania, pričom sa zameriava na spoločné črty a ponúka niečo, čo sa rovná sérii minitutoriálov po kapitolách o etapách, ktorými umelci a spisovatelia prechádzajú pri vývoji svojej práce, pričom každá z nich vrcholí úvahou o tom, ako môžu procesy umenia a písania spolupracovať a vzájomne sa posilňovať. Tretia časť obsahuje dva rozsiahle viacučebné celky s cieľmi, plánmi hodín a tlačovými hárkami na cvičenia, ktoré sú uvedené v prílohách. Tieto jednotky ilustrujú integrovaný prístup autorov k tvorbe a písaniu, ako sa uplatňuje v havajskom kontexte a ako sa dá prispôsobiť na použitie v triedach základných a stredných škôl v iných kontextoch.

Havajská ekológia a príbehy o krajine ponúkajú názorné ukážky toho, ako môžu učitelia integrovať učenie v domácom jazyku a kultúre študentov s bežným anglickým jazykom a kultúrou. Ďalší názorný materiál na vyučovaciu hodinu ukazuje, ako môžu žiaci skúmať svoju vlastnú kultúrnu identitu spojenú s rodinou a miestom prostredníctvom výtvarných a písomných aktivít. Kniha je inšpiratívna svojím obsahom a naznačuje prístup k vzdelávaniu detí, ktorý bude príjemný na vyučovaní a ktorý žiakov zaujme mnohými spôsobmi a pomôže im naplno využiť ich potenciál. Je inšpiratívna aj po vizuálnej stránke, bohato farebne ilustrovaná ukážkami žiackych prác a prác umelcov a učiteľov, vrátane prác samotných autorov.