Umenie efektívnej facilitácie: Reflexie pedagógov sociálnej spravodlivosti

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko hodnotená pre svoje postrehy o facilitácii, najmä v kontexte diskusií o sociálnej spravodlivosti. Čitatelia oceňujú jej praktické zdroje, prípadové štúdie a transformačný vplyv na ich prístup k angažovanosti.

⬤ Informatívny a praktický zdroj informácií pre facilitátorov.
⬤ Obsahuje výnimočné kapitoly o „odvážnych priestoroch“ a „práci so spúšťačmi“.
⬤ Ponúka prípadové štúdie a viaceré perspektívy.
⬤ Užitočné pre firemné semináre aj vzdelávacie prostredie.
⬤ Stručné a užitočné.

V recenziách sa neuvádzajú žiadne významné nevýhody.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Art of Effective Facilitation: Reflections from Social Justice Educators

Obsah knihy:

Spoluvydané s

Ako môžem aplikovať teóriu učenia a sociálnej spravodlivosti, aby som sa stal lepším facilitátorom?

Mal by som sa na workshopy týkajúce sa špecifických identít pripraviť inak?

Ako efektívne reagovať, keď veci nejdú podľa plánu?

Táto kniha je určená čoraz väčšiemu počtu pedagógov a administrátorov pre záležitosti študentov - bez ohľadu na úroveň ich skúseností -, od ktorých sa žiada, aby sa stali pedagógmi sociálnej spravodlivosti a pripravili študentov na úspešný život v spravodlivej multikultúrnej spoločnosti a prispievali k nej.

Umožní facilitátorom vytvárať programy, ktoré prekračujú rámec povrchnej diskusie o problémoch a zásadne sa zaoberajú štrukturálnymi a kultúrnymi príčinami nerovnosti a poskytujú študentom vedomosti a zručnosti, aby mohli pracovať pre spravodlivejšiu spoločnosť. Okrem teórie, dizajnu, techník a rád pre prax sa kniha uzatvára časťou o podpore sociálnej činnosti študentov.

Autori osvetľujú umenie a zložitosť facilitácie, opisujú viaceré prístupy a diskutujú o nevyhnutnom a nepretržitom procese reflexie. Táto kniha sa odlišuje tým, ako autori ilustrujú tieto postupy prostredníctvom osobných rozprávaní o výzvach, s ktorými sa stretli, a priznaním svojich bojov a chýb.

Zdôrazňujú, že pred navrhnutím a facilitáciou školenia o sociálnej spravodlivosti alebo výberom konkrétnych cvičení je potrebné pripraviť sa a zohľadniť také aspekty, ako je vývojová pripravenosť účastníkov a konkrétne problémy a historický kontext kampusu.

Osobitnú pozornosť venujú snahe vyučovať ciele vzdelávania v oblasti sociálnej spravodlivosti jazykom, ktorý môže prijať široká verejnosť, a prepojiť jeho štrukturálne a kontextuálne analýzy so skutočnými problémami v triede aj mimo nej.

Kniha vychádza z poznania, že "kúzlo takmer nikdy nie je v cvičení alebo pomôcke, ale naopak, vo facilitácii"; a zo záväzku autorov pomôcť pedagógom identifikovať a analyzovať dehumanizačné procesy na ich akademickej pôde a v spoločnosti ako celku, zamyslieť sa nad ich vlastnou socializáciou a zapojiť sa do proaktívnych stratégií na odstránenie útlaku.