The Role of Context in Language Teachers' Self Development and Motivation
Táto kniha analyzuje údaje z rozhovorov s bi-/multilingválnymi učiteľmi EFL, aby poskytla pohľad na formovanie ideálneho učiteľského "ja".
Autorka sa zaoberá zložitosťami súvisiacimi s vývojom učiteľského "ja" a motiváciou, ako aj ich prepojením so sociálno-politickou realitou ich individuálnych kontextov.