Apprentices Speak Out: The Experiences of Five Women in a Skilled Trade
Posledných niekoľko desaťročí dvadsiateho storočia bolo v Spojených štátoch obdobím obrovských zmien v organizovanej práci a učňovských programoch. Vstupujúc do dvadsiateho prvého storočia, odborárske učňovské programy prechádzajú zmenami, vyrovnávajú sa s poklesom počtu členov odborov a tlakom na otvorenie svojich radov pre nedostatočne zastúpené skupiny.
Zabezpečenie začlenenia žien a menšín do registrovaného učňovského vzdelávania bolo medzi tvorcami politík uznávaným problémom. Neschopnosť zlepšiť zmysluplný, reprezentatívny prístup v učňovských programoch, najmä pre ženy, bola pre autora dôvodom na vykonanie výskumnej štúdie. Cieľom výskumnej štúdie bolo preskúmať skúsenosti piatich žien, ktoré nastúpili do učňovského programu pre kvalifikovaných pracovníkov, ktorý bol orientovaný prevažne na mužov.
V rámci prieskumu sa skúmali tri zložky učňovského programu: prihláška a vstup, odborná príprava na pracovisku a pracovné vzťahy s remeselníkom. Významom štúdie bolo identifikovať: - Aké prekážky opisujú ženy ako obmedzujúce, aby sa stali úspešnými učňami v programe pre kvalifikovaných pracovníkov? - Zažívajú ženy ako učňovské povolanie diskrimináciu? - Zažívajú ženy ako učni nevhodné sexuálne predsudky? - Aké sú očakávania žien vstupujúcich do učňovského vzdelávania?
Kniha sa zameriava na ženy, pedagógov a podniky a priemysel, aby rozpoznali prekážky, s ktorými sa ženy stretávajú v učňovskom programe pre kvalifikovaných pracovníkov. Uvádza tiež potrebu budúceho výskumu.