Hodnotenie:
Kniha „Teacher Proof“ od Toma Bennetta získala od pedagógov zmiešané hodnotenia. Mnohí čitatelia ju považujú za vtipnú a potrebnú kritiku pochybných vzdelávacích postupov a výskumov, iní kritizujú jej prístup a obsah.
Výhody:Čitatelia oceňujú humor knihy, pútavý štýl písania a jej odvážny postoj voči neefektívnym vzdelávacím módam. Mnohí ju považujú za kľúčové čítanie pre učiteľov, ktoré poskytuje potvrdenie a posilnenie tvárou v tvár chybným vzdelávacím iniciatívam. Kritici prevládajúceho výskumného prostredia v oblasti vzdelávania chvália jej dôkladnosť pri vyvracaní pseudovedy vo vzdelávaní.
Nevýhody:Niektorí recenzenti považovali tón knihy za príliš sarkastický a antiintelektuálny a mali pocit, že jej chýba hĺbka pri analýze vzdelávacích trendov, ktoré kritizuje. Iní poukazovali na nezrovnalosti v argumentoch a naznačovali, že okrem osobných skúseností ponúka len málo praktických návodov. Niekoľko čitateľov vyjadrilo sklamanie z kvality písania a tvrdilo, že kniha nedokáže splniť svoj prísľub dôslednej kritiky.
(na základe 18 čitateľských recenzií)
Teacher Proof: Why Research in Education Doesn't Always Mean What It Claims, and What You Can Do about It
Tom Bennett je hlasom moderného učiteľa.
- Stephen Drew, starší zástupca riaditeľa, Passmores Academy, Veľká Británia, vystúpil v relácii Educating Essex na Channel 4. Zlepšujú vôbec niekedy výsledky vedy o vzdelávaní každodennú prax učiteľov v triedach? Vzdelávanie je zaplavené teóriami o tom, ako sa žiaci najlepšie učia a učitelia najlepšie vyučujú, najčastejšie podloženými nevyhnutným výskumom, ktorý dokazuje, že "ide o správny prípad".
Čo však môžu učitelia urobiť, aby našli dôkaz v pudingu, a ako im to môže skutočne pomôcť v mokré stredajšie popoludnie? Tom Bennett, vychádzajúc zo širokej škály najnovších a populárnych teórií a stratégií vzdelávania, poukazuje na to, že mnohé z toho, čo si myslíme, že v školách vieme, nebolo vôbec dokázané' v žiadnom zmysluplnom zmysle. Inšpiruje učiteľov, aby sami rozhodli, čo je skutočne dobré a čo zlé vzdelávanie, posilňuje ich ako profesionálov a zvyšuje ich sebavedomie v triede aj v zborovni. Čitatelia sú podnecovaní k tomu, aby sa pýtali a zamýšľali nad otázkami, ako napríklad: najčastejšie myšlienky v modernom vzdelávaní a kde sa tieto myšlienky zrodili kríza výskumu v súčasnosti ako výskum zadávajú a využívajú ľudia, ktorí tvoria politiku v Spojenom kráľovstve a mimo neho pôvod výskumu v oblasti vzdelávania: kto ho iniciuje, kto ho píše a ako zistiť, kedy je tvrdenie založené na dôkazoch a kedy nie je rôzny spôsob, akým možno analyzovať údaje čo sa stane so závermi výskumu, keď sa dostanú z laboratória.
Kontroverzný, erudovaný a zároveň nesmierne zábavný Tom v celom texte uvádza praktické návrhy pre triedu. Táto kniha bude spojencom každého učiteľa, ktorý dostal inštrukciu na tanieri a bolo mu povedané, výskum to dokazuje.".
