Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha získala prevažne pozitívne recenzie, pričom mnohí pedagógovia oceňujú jej praktické rady, prístupnosť a schopnosť pretaviť teóriu vzdelávania do použiteľných stratégií. Čitatelia oceňujú autorovu zanietenosť a zrozumiteľnosť pri prezentovaní koncepcií súvisiacich so zlepšením vyučovania a učenia sa. Zaznamenali však nespokojnosť s fyzickou kvalitou samotnej knihy, pričom niektorí recenzenti vyjadrili sklamanie nad stavom svojich výtlačkov.
Výhody:⬤ Poskytuje praktické rady a rámce na zlepšenie vyučovania a učenia.
⬤ Je prístupná a ľahko čitateľná, takže je ideálna pre učiteľov vo všetkých fázach ich kariéry.
⬤ Pútavý štýl rozprávania, ktorý prevádza zložité teórie vzdelávania do praktických aplikácií.
⬤ Posilňuje význam spoločného chápania účinných vyučovacích postupov medzi pedagógmi.
⬤ Mnohí zistili, že kniha má okamžitý pozitívny vplyv na ich vyučovacie postupy.
Nevýhody:⬤ Niektorí čitatelia uvádzali problémy s fyzickou kvalitou knihy, pričom uvádzali stopy a odreniny.
⬤ Menší počet recenzentov mal pocit, že obsah by sa mohol trochu opakovať alebo byť menej prelomový, ako sa očakávalo.
(na základe 19 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
The Teaching Delusion: Why Teaching in Our Schools Isn't Good Enough (and How We Can Make It Better)
Obsah knihy:
Školy sú plné skvelých učiteľov, ale prebieha skvelé vyučovanie v každej triede, v každej škole? Bruce Robertson si to nemyslí.
Prečo nie? Táto kniha tvrdí, že sú dva dôvody. Po prvé preto, že neexistuje spoločné chápanie toho, čo robí vyučovanie skvelým.
Po druhé, pretože školy nevytvorili silnú kultúru profesionálneho učenia sa, ktorá je potrebná na rozvoj skvelého vyučovania v každej triede. Prostredníctvom diskusie o kľúčových poznatkoch z výskumu v oblasti vzdelávania a na základe úspešných skúseností táto kniha skúma, ako možno tieto prekážky odstrániť, čo povedie k transformácii vyučovacej praxe v triedach a školách.
