Učitelia ako rozhodovacie orgány: Učitelia ako učitelia čítania: zodpovedná riadená výučba čítania (Responsive Guided Reading Instruction)

Pôvodný názov:

Teachers as Decision Makers: Responsive Guided Reading Instruction

Obsah knihy:

V knihe Teachers as Decision Makers: Responsive Guided Reading Instruction Robin Griffith vychádza z dlhoročného výskumu a nespočetných interakcií so žiakmi a učiteľmi, aby predstavila rámec rozhodovania o výučbe zameraný na čitateľov, s ktorými pracujeme, knihy, ktoré s nimi zdieľame, a ciele výučby, ku ktorým ich vedieme.

V tomto novom pohľade na rozhodnutia, ktoré pri výučbe robíme, Griffithová ponúka podrobného sprievodcu, v ktorom zistíte, ako robiť efektívne, na žiakov orientované rozhodnutia, a to pri plánovaní aj vo chvíľach výučby pri riadenom čítaní, vrátane:

⬤ Rámec pre rozhodovanie učiteľa, ktorý je založený na žiakovi, cieli a texte.

⬤ Priame aplikácie v troch úrovniach riadeného čítania: Prechodné čítanie: začínajúce, skoré a prechodné čítanie.

⬤ Tabuľky, grafy a reprodukovateľné materiály na jednoduchú orientáciu pri hodnotení a monitorovaní kľúčového správania pri čítaní v každom pásme.

⬤ 50 rýchlych referenčných návodov na rozhodovanie pre praktické plánovanie a reagovanie v troch oblastiach výučby: Riešenie slov, plynulosť a vyjadrovanie a porozumenie.

Či už ste v riadenom čítaní nováčikom, alebo chcete zdokonaliť svoju prax, tento praktický zdroj vám poskytne nástroje, ktoré potrebujete na pozdvihnutie úrovne výučby a zdokonalenie schopnosti prijímať efektívne rozhodnutia pri vyučovaní mladých čitateľov.