Učitelia ako obhajcovia politiky: Stratégie spolupráce a zmeny

Pôvodný názov:

Teachers as Policy Advocates: Strategies for Collaboration and Change

Obsah knihy:

Táto kniha dokazuje, že aktívna účasť učiteľov na presadzovaní politiky je kľúčová pre vytvorenie vzdelávacieho systému K-12, ktorý rešpektuje potreby študentov, rodín a komunít. Autori skúmajú prekážky, ktoré bránia učiteľom zapojiť sa do tvorby politiky, analyzujú skúsenosti učiteľov v predškolskom veku a učiteľov v praxi a predstavujú model spoločného profesijného rozvoja učiteľov v oblasti presadzovania politiky. Na základe prípadových štúdií skúmajú štyri súčasné oblasti politiky - bezpečnosť v školách, hodnotenie žiakov, verejné zdravie a digitálne vzdelávanie - s cieľom zistiť, čo učitelia vedia o politike, ako vnímajú svoj vzťah k presadzovaniu záujmov a aký vplyv má spoločný profesijný rozvoj na ich presvedčenie a prax. Tento text ponúka pragmatické stratégie na zvýšenie kapacity učiteľov v oblasti politiky a ich advokačných schopností a zároveň vyzýva na systémové zmeny na školskej, okresnej, štátnej a národnej úrovni tvorby politiky. Učitelia, vzdelávatelia učiteľov, výskumníci a administrátori môžu tento zdroj využiť na reflexiu, diskusiu a konanie s cieľom vytvoriť efektívnejšiu a citlivejšiu politiku vzdelávania.

Vlastnosti knihy:

⬤ Ponúka odporúčania, ako zapojiť učiteľov a posilniť ich postavenie na základe pôvodného výskumu uskutočneného so študentmi učiteľstva a učiteľmi z praxe v dvoch štátoch.

⬤  Skúma, ako politika ovplyvňuje učiteľov a študentov v oblastiach, ako je bezpečnosť na školách, štandardizované hodnotenie, kríza COVID-19 a používanie digitálnych nástrojov v školách.

⬤ Pomáha správcom škôl identifikovať podporu a výzvy pre nastupujúcich učiteľov.