Učiteľ inštrumentálnej hudby: Autonómia, identita a kariéra v hudbe

Pôvodný názov:

The Instrumental Music Teacher: Autonomy, Identity and the Portfolio Career in Music

Obsah knihy:

Inštrumentálne vyučovanie v Spojenom kráľovstve sa vyznačuje nedostatočnou reguláciou a učebnými osnovami, takže jednotlivci môžu vyučovať bez vzdelania alebo kvalifikácie. Kerry Boyle skúma spôsob, akým jednotlivci, ktorí začínajú učiť, môžu vyjednať úspešnú kariéru v hudbe bez formálneho vzdelania.

Existujúce štúdie naznačujú, že jednotlivci v tomto kontexte majú zložité chápanie profesijnej identity a radšej sa identifikujú ako hudobníci alebo interpreti než ako učitelia, aj keď väčšina ich príjmov pochádza z vyučovania. Boyle skúma komplexný pracovný život učiteľov inštrumentálnej hudby v Spojenom kráľovstve vrátane ciest k inštrumentálnemu vyučovaniu a špecifických významov spojených s úlohou a identitou profesionálneho hudobníka pre jednotlivcov zapojených do portfóliovej kariéry v hudbe.

Prostredníctvom skúmania životných skúseností učiteľov inštrumentálnej hudby táto štúdia poukazuje na potrebu revidovať existujúce predstavy o profesionálnom hudobníkovi, aby sa uznala súčasná kariéra v hudbe. Výsledné poznatky možno využiť na informovanie a zlepšenie existujúcich prístupov ku kariére v hudbe a prispieť k príprave na kariéru u vysokoškolských študentov hudby.