Učiť na vrchol: Vysoké ciele pre každého žiaka

Recenzie čitateľov

Kniha bola pozitívne prijatá učiteľmi, najmä začínajúcimi, pre jej prístupný jazyk, praktické myšlienky a premyslené skúmanie metodík vyučovania. Podnecuje k zamysleniu sa nad vyučovacou praxou a zdôrazňuje význam vysokých očakávaní od všetkých žiakov. Autor predkladá jasné, výskumom podložené koncepty a praktické stratégie na vytváranie výziev vo vzdelávacom prostredí.

Prístupný jazyk pre začiatočníkov, praktické tipy a stratégie, kladie dôraz na vysoké očakávania a inšpiráciu pre študentov, jasné a výskumom podložené koncepty, prehľadná a ľahká orientácia, podnetný obsah s otázkami na zamyslenie.

Obmedzené informácie o pokročilých vyučovacích technikách pre skúsených pedagógov, pre hlbšie pochopenie niektorých tém môže vyžadovať ďalšie skúmanie.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Teach to the Top: Aiming High for Every Learner

Obsah knihy:

Učiť na vrchol je výskumom podložený sprievodca ambicióznym vyučovaním, ktorý sa zameriava na to, ako začlenenie vedomostí vyššej úrovne do vyučovania umožňuje študentom dosiahnuť úspech a tešiť sa z učenia. Spochybňujúc existujúce ortodoxné predstavy o schopnostiach, Teach to the Top predstavuje víziu vzdelávacieho systému, v ktorom žiaci všetkých úrovní dosiahnutého vzdelania dosahujú fantastické pokroky vďaka tomu, že sa oboznamujú so zložitými koncepciami a majú možnosť hlboko premýšľať a zaoberať sa podnetnými myšlienkami.

Kniha presvedčivo obhajuje ústredné postavenie vedomostí o predmete a zároveň ukazuje, ako je poskytnutie profesijnej autonómie učiteľom, aby sa mohli podieľať na neustálom rozvoji vlastných vedomostí, prospešné pre učiteľov aj študentov. Okrem toho, že sa kriticky zaoberá množstvom výskumov v oblasti vzdelávania, načrtáva množstvo výskumom podložených stratégií pre špičkové vyučovanie.

Medzi témy patrí začlenenie pokročilých vedomostí do plánovania učebných osnov, prístupy k náročným rozhovorom v triede, zásadný význam zvyšovania sebadôvery žiakov, nebezpečenstvo diferenciácie a spätnej väzby zameranej na hodnotenie a hodnota prispôsobivého prístupu k plánovaniu. V knihe Teach to the Top (Učiť na vrchol) sa uvádza presvedčivé zdôvodnenie nároku každého dieťaťa na vedomosti vyššej úrovne a zároveň sa učiteľom poskytuje celý rad praktických návrhov a otázok na zamyslenie, ktoré umožnia uplatniť túto filozofiu v ich vlastných triedach.