Učíme sa čítať a písať: Vývojovo vhodné postupy pre malé deti

Recenzie čitateľov

Kniha je chválená za to, že je vynikajúcim zdrojom informácií pre pedagógov v ranom detstve a ponúka jasné a zvládnuteľné stratégie na výučbu zručností v oblasti ranej gramotnosti. Existujú však aj kritické pripomienky týkajúce sa jej zamerania a očakávaní, ktoré stanovuje jej názov.

Kniha sa ľahko číta, obsahuje skvelé nápady a stratégie na vyučovanie ranej gramotnosti a je vhodná pre učiteľov aj rodičov. Považuje sa za cenný zdroj informácií pre vzdelávanie v ranom detstve a je podložená výskumom renomovaných organizácií.

Niektorí čitatelia zistili, že nespĺňa ich špecifické potreby, najmä pokiaľ ide o výučbu písania alebo o starších žiakov. Iní mali pocit, že sa kladie príliš veľký dôraz na stanovisko na úkor praktických nápadov.

(na základe 17 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Learning to Read and Write: Developmentally Appropriate Practices for Young Children

Obsah knihy:

Spoločné stanovisko Medzinárodnej asociácie pre čítanie a Národnej asociácie pre výchovu malých detí o vývinovo vhodných spôsoboch učenia detí čítať a písať tu ožíva fotografiami, konkrétnymi usmerneniami a zaujímavými nápadmi pre triedu.

Skúsenosti, ktoré sú bežné v mnohých domácnostiach a zariadeniach v ranom detstve - ako napríklad čítanie dospelých deťom - sú kľúčové pri vytváraní základov gramotnosti. Tieto skúsenosti však zďaleka nie sú univerzálne.

Aby sa zabezpečilo, že sa všetky deti naučia čítať a písať do konca tretieho ročníka, musia pedagógovia v ranom detstve vedieť viac a robiť viac na podporu gramotnosti účinnými, vývojovo primeranými spôsobmi.