Učiace sa vyučovanie: Ako sa stať inšpiratívnym učiteľom

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 8 hlasoch.

Pôvodný názov:

Learning Teaching: Becoming an Inspirational Teacher

Obsah knihy:

Tento základný a ambiciózny text je určený všetkým začínajúcim učiteľom bez ohľadu na to, v akej fáze vzdelávania, veku a prostredí sa nachádzajú. Výslovne prijíma novú metaforu profesijného vzdelávania učiteľov ako interakcie medzi súborom verejných poznatkov a praktickou múdrosťou učiteľov v konkrétnom školskom prostredí a stavia na nej. Zároveň akceptuje, že "hovoriť", ako učiť, je neúčinné.

Musíte sa "stať učiteľom", pretože to zahŕňa identitu a prax. Kriticky reflektované učenie založené na skúmaní s jasným zameraním na učenie sa žiakov sa navrhuje ako základná stratégia, pomocou ktorej môžete budovať svoje vedomosti a zručnosti, aby ste sa stali vynikajúcim učiteľom.

Základné témy vrátane plánovania, inklúzie, vyučovania, hodnotenia a profesionálneho rozvoja sú spracované prístupným a sviežim spôsobom s využitím kľúčových výskumných poznatkov. Dôraz sa neúnavne kladie na "učenie", a nie na výkon, s cieľom podporiť vás v tom, aby ste sa stali vynikajúcim profesionálnym učiteľom, a nie kompetentným technikom, ktorý má význam pre žiakov, kolegov, školy a politiku. Považujte túto knihu za dočasného alebo dodatočného mentora, ktorý vás vyzve k rôznym spôsobom uvažovania o učení a poskytne vám stratégie na usmernenie vášho profesionálneho učenia.

"Trvá 10 a viac rokov, kým začneme byť mozgovým chirurgom, ale niekedy dostaneme maximálne 1 - 3 roky, kým nám bude umožnené pracovať s detským mozgom ako učiteľom. Potrebujeme teda inšpiratívnych učiteľov a na to sa zameriava táto kompaktná, silná a prenikavá kniha. Je úžasne koncipovaná okolo piatich najkritickejších dilem v našich triedach: viera verzus schopnosti.

Autonómia vs. podriadenie sa.

Abstraktnosť vs. konkrétnosť.

Spätná väzba vs. pochvala.

A spolupráca vs. konkurencia. Sila tejto knihy spočíva v tom, že ilustruje nový krok zameraný na silu učenia - a takéto zameranie umožňuje každému žiakovi stať sa múdrejším vďaka úsiliu a hlbokej praxi, keď zápasí s učebnými aktivitami s vysokou náročnosťou - v prítomnosti inšpiratívnych, pôsobivých a zanietených učiteľov. Dokonalá kniha pre tých, ktorí chcú čo najlepšie využiť príležitosť na zvýšenie sily mozgu žiakov.".

John Hattie, riaditeľ Melbournského inštitútu pre výskum vzdelávania.