Učenie z Fínska: Usmernenia pre rozvoj inkluzívnych škôl

Pôvodný názov:

Learning from Finland: Guidelines for the Development of Inclusive Schools

Obsah knihy:

Fínsky vzdelávací systém sa stal stredobodom záujmu verejnosti najneskôr od jeho úspešných výsledkov v štúdii PISA.

V mediálnych správach z posledných rokov sa fínsky školský systém často dostáva do hry ako ukážkový príklad dôležitých výziev vzdelávacej politiky. Týka sa to najmä otázky inkluzívneho vzdelávania.

Zatiaľ čo doteraz len málo štúdií vážne spochybnilo fínsky „vzdelávací zázrak“, táto kniha si kladie za cieľ poskytnúť objektívny opis súčasnej situácie vo Fínsku. Pritom sa diferencovane a kriticky pozerá na inkluzívne školstvo vo Fínsku. S týmto cieľom sa skúma inkluzívna škola a kultúra triedy pomocou kvalitatívnych výskumných prístupov vo vybraných fínskych školách.

Ako kritériá analýzy sa využívajú stavebné prvky inkluzívnej školy, ktoré vypracoval Reich (2014). Na základe zistení tejto štúdie sa napokon skúma a diskutuje o tom, čo sa Nemecko (a iné krajiny) môže naučiť od Fínska v súvislosti s témou inklúzie.