Učenie sa čuchom: Čuchové vnímanie od neurobiológie k správaniu

Recenzie čitateľov

Kniha predstavuje novú teóriu ľudského čuchu, ktorá zdôrazňuje úlohu skúsenosti a neuroplasticity pri spracovaní a rozlišovaní pachov. Spochybňuje tradičné receptocentrické modely tým, že navrhuje, že čuchové vnímanie je založené na pamäti a ovplyvnené kontextovými faktormi.

Kniha ponúka náročný a zároveň hlboký pohľad na čuch, ktorý integruje neurobiologické a psychologické údaje. Je dobre preskúmaná a poskytuje komplexný prehľad čuchového systému a jeho vzťahu k pamäti a učeniu. Autori uvádzajú cenné porovnania medzi čuchom a inými zmyslovými systémami, vďaka čomu sú ich argumenty porovnateľné a použiteľné v rôznych disciplínach. Obohacuje porozumenie pre tých, ktorí sa zaujímajú o vedu o vnímaní.

Kniha je vysoko akademická a nemusí byť vhodná pre bežných čitateľov alebo tých, ktorí nemajú vzdelanie v oblasti neurovedy alebo psychológie. Chýbajú v nej farebné ilustrácie, ktoré by mohli zlepšiť pochopenie, a pre niektorých čitateľov môže byť náročná na čítanie.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Learning to Smell: Olfactory Perception from Neurobiology to Behavior

Obsah knihy:

Tento zväzok napísaný neurobiológom a psychológom predstavuje novú teóriu čuchového vnímania. Donald A. Wilson a Richard J. Stevenson sa na základe výskumu v oblasti neurovedy, fyziológie a etológie zaoberajú základnou otázkou, ako sa orientujeme vo svete chemických stretnutí, a poskytujú presvedčivú alternatívu k „recepčne orientovanému“ pohľadu na čuch.

Hlavnou výskumnou výzvou v oblasti čuchu je určiť, ako mozog rozlišuje jednu vôňu od druhej. Autori tu zastávajú názor, že čuch vo všeobecnosti nie je jednoduchý fyzikálno-chemický proces, ale skôr plastický proces, ktorý je silne prepojený s pamäťou. Tradičný prístup - ktorý zahŕňa určenie toho, ako sú konkrétne vlastnosti chemického podnetu reprezentované v čuchovom systéme - považujú za rozporný s historickými údajmi a s rastúcim počtom neurobiologických a psychologických dôkazov, ktoré kladú hlavný dôraz na syntetické spracovanie a skúsenostné faktory.

Wilson a Stevenson navrhujú, že skúsenosť a kortikálna plasticita sú dôležité nielen pre tradičnú asociatívnu čuchovú pamäť, ale zohrávajú rozhodujúcu úlohu aj pri vnímaní pachov a že súčasné názory sú nedostatočné na to, aby vysvetlili súčasné a minulé údaje.

Kniha obsahuje široký komparatívny prehľad štruktúry a funkcie čuchových systémov, skúmanie mechanizmov detekcie pachov a čuchového vnímania a diskusiu o dôsledkoch teórie autorov. Kniha Naučiť sa čuch poslúži ako dôležitá príručka pre pracovníkov v oblasti chemických zmyslov a záujemcov o zmyslové spracovanie a vnímanie.