Učenie pre živú demokraciu: Projektové vyučovanie na hodinách angličtiny a dejepisu

Recenzie čitateľov

Kniha Joshuu Blocka „Vyučovanie pre živú demokraciu“ je hlboká a transformačná kniha zameraná na projektové vyučovanie (PBL) a podporu zmysluplného vzdelávania. Autor spája teóriu s autentickými osobnými skúsenosťami s cieľom posilniť postavenie študentov a vyzdvihnúť ich hlas v procese učenia. Knihu odporúčame najmä pedagógom, ktorí chcú prekročiť tradičné techniky a vytvoriť v triede inkluzívnu atmosféru.

⬤ Pútavé rozprávanie spájajúce teóriu a praktické príklady.
⬤ Ponúka jedinečný pohľad na projektové vyučovanie (PBL), ktorý je jasný a zrozumiteľný.
⬤ Podporuje prostredie v triede, v ktorom sa študenti cítia vypočutí a posilnení.
⬤ Poskytuje zdroje a praktické poznatky pre pedagógov.
⬤ Podporuje sociálnu aktivitu a sebauvedomenie študentov.
⬤ Optimistický a nádejný tón, ktorý dobre rezonuje s čitateľmi.

⬤ Niektorým čitateľom sa môže zdať, že kniha nie je taká akademická ako tradičné vzdelávacie texty, čo by mohli považovať za nevýhodu tí, ktorí uprednostňujú prísnejší akademický prístup.
⬤ Menšia výčitka k dĺžke knihy; niektorí čitatelia mali pocit, že sa skončila príliš skoro.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Teaching for a Living Democracy: Project-Based Learning in the English and History Classroom

Obsah knihy:

Toto rozprávanie o triede skúma, ako si učitelia môžu vybudovať a udržať intelektuálne a emocionálne naplnenú vyučovaciu prax a zároveň zmeniť spôsob, akým žiaci vnímajú školu. Táto kniha, napísaná učiteľom angličtiny a dejepisu na filadelfskej strednej škole, predstavuje rámec vyučovania pre živú demokraciu - podporu žiakov pri tvorbe intelektuálne náročnej a tvorivej práce prostredníctvom navrhovania vyučovania, ktoré sa prelína so životom a záujmami žiakov.

Text ponúka študijné jednotky založené na projektoch a postupy v triede, ktoré umožňujú študentom zmeniť chápanie seba samých, svojich schopností a úloh vo svete. Táto kniha, plná hlasov študentov a práce mladých ľudí, poskytuje bohatý pohľad na postupy v triede, ktoré spochybňujú autoritárske tendencie a zároveň kultivujú dôstojnosť a aktivitu. Vlastnosti knihy: Obsahuje víziu projektového vyučovania založeného na skúmaní, ktoré je zakorenené v systémovom chápaní sociálnej zmeny.

Poskytuje pragmatický rámec a nástroje, ktoré učiteľom pomôžu rozvíjať ich prax tvorivým a udržateľným spôsobom. Ukazuje, ako podporovať rôznorodých žiakov, s osobitným dôrazom na skúsenosti žiakov, ktorí majú problémy.

Obsahuje množstvo scén z vyučovacích hodín a príkladov stratégií tvorby učebných osnov. Ponúka realistický pohľad učiteľa pracujúceho na mestskej verejnej strednej škole.