Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Learning, Marginalization, and Improving the Quality of Education in Low-income Countries
Zlepšenie dôkazov o vzdelávaní a jeho výsledkov pre tých, ktorí to najviac potrebujú v rozvojových krajinách, je základom cieľa trvalo udržateľného rozvoja OSN v oblasti vzdelávania (SDG4). Tento aktuálny zborník prináša príspevky o súčasnom empirickom výskume a analýze nových trendov, ktoré sa zameriavajú na zlepšenie kvality vzdelávania prostredníctvom lepšej politiky a praxe, najmä pre tých, ktorí potrebujú zlepšiť "vzdelávanie na spodku pyramídy" (LBOP).
V tomto zväzku sa stretávajú odborníci na akademický výskum, vládni úradníci a odborníci z praxe. Národní a svetoví odborníci prezentujú viacero rozsiahlych tematických dokumentov - od účinkov migrácie a zlepšenia vyučovania až po potenciál vzdelávacích technológií a lepšie ukazovatele na pochopenie a financovanie vzdelávania. Okrem toho miestni odborníci, odborníci z praxe a tvorcovia politík opisujú svoju vlastnú prácu v oblasti LBOP, ktorá sa realizuje v Keni, Indii, Mexiku a na Pobreží Slonoviny. Prispievatelia presvedčivo argumentujú, že spravodlivosť vo vzdelávaní je morálnym imperatívom, ale aj imperatívom, ktorý bude mať vzdelávacie, ekonomické a sociálne dôsledky. Ďalej uvádzajú, ako si dosiahnutie cieľa 4 trvalo udržateľného rozvoja vyžiada obnovené a vytrvalé úsilie zainteresovaných strán o využívanie lepších nástrojov merania na podporu vzdelávacích výsledkov chudobných a marginalizovaných detí.
Tento zväzok vychádza z druhej medzinárodnej konferencie o vzdelávaní na spodku pyramídy (LBOP2). * Bude nepostrádateľným zdrojom informácií pre tvorcov politík, výskumníkov a vládne thinktanky, miestnych expertov, ako aj pre všetkých čitateľov, ktorí sa zaujímajú o implementáciu spravodlivého vzdelávania na celom svete.
*Prvý zväzok Učenie na dne pyramídy (LBOP1) možno získať na adrese: http: //www.iiep. unesco.org/en/learning-bottom-pyramid-4608.