Učenie L2 ako sociálna prax: Konverzačno-analytické perspektívy

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

L2 Learning as Social Practice: Conversation-Analytic Perspectives

Obsah knihy:

V tomto zväzku sú zhromaždené empirické štúdie, ktoré aplikujú konverzačnú analýzu na situácie, v ktorých sa používajú druhé, tretie a ďalšie jazyky.

Uvažuje sa o mnohých rôznych aspektoch vrátane toho, ako sa jazykové systémy vyvíjajú v priebehu času prostredníctvom sociálnej interakcie, ako účastníci "robia" učenie sa a vyučovanie jazykov v triede a v každodennom prostredí, ako si vyberajú jazyky a spravujú identity vo viacjazyčných kontextoch a ako možno preklenúť jazykovo-interakčnú priepasť pomocou štúdií kombinujúcich konverzačnú analýzu a funkčnú lingvistiku. Táto rôznorodosť otázok a prístupov jasne ukazuje plodnosť sociálno-interakčného pohľadu na učenie sa druhého jazyka.