Teachable Monuments: Using Public Art to Spark Dialogue and Confront Controversy
Udalosti v Charlottesville vo Virgínii v lete 2017 vyvolali sporné a dlho odkladané zúčtovanie s osudom verejných pamätníkov a odhalili, že sú silným miestom symbolických a fyzických konfliktov. Pomníky po celých Spojených štátoch sa stali predmetom intenzívnych a trvalých diskusií, aktivizmu, vandalizmu a odstraňovania.
Verejné pamätné sochy sú od svojho vzniku často predmetom diskusií. Spory a vášne však často vyprchajú a pamätníky sa časom stávajú neviditeľnými, podliehajú zanedbaniu a nezáujmu. Od kŕčovitých udalostí z rokov 2015 a 2017 v Charlestone v Južnej Karolíne a Charlottesville vo Virgínii, počas ktorých sa belošskí supremacisti dopustili násilia v tieni konfederačných symbolov, sa na povrch dostalo dlho trvajúce napätie o histórii verejných symbolov a o histórii, rase a reprezentácii, čo podnietilo mnohé mestá v celej krajine, aby odstránili svoje konfederačné pamätníky.
Protestujúci žiadali aj odstránenie pomníkov historických osobností, ako sú Krištof Kolumbus, Theodore Roosevelt a Dr. J.
Marion Sims, ktorých status hrdinov a vzorov morálnych cností a pokroku bol spochybnený postupujúcim historickým revizionizmom. Táto antológia ponúka návody a prípadové štúdie prispôsobené študentom a učiteľom, komunitným skupinám, úradníkom a politikom, aby ukázala, ako možno pamiatky využiť na prehĺbenie občianskej a historickej angažovanosti.
V esejach sa analyzujú konkrétne kontroverzie v celej Severnej Amerike s rôznymi výsledkami, ako aj príklady pamätníkov, ktoré vyjadrujú zastarané alebo nežiaduce hodnotové systémy bez toho, aby vyvolali diskusiu. Medzi kľúčové stratégie, ktorým sa venujú v teoretickej a pragmatickej rovine, patria: nečinnosť, premiestnenie, odstránenie a (re)interpretácia.