Učebné materiály a úlohy učiteľov Efl/ESL: Prax a teória

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 6 hlasoch.

Pôvodný názov:

Teaching Materials and the Roles of Efl/ESL Teachers: Practice and Theory

Obsah knihy:

Teaching Materials and the Roles of EFL/ESL Teachers (Učebné materiály a úlohy učiteľov EFL/ESL) vychádza v období desaťročného nárastu akademických publikácií a vzdelávacích kurzov zameraných na hodnotenie a navrhovanie učebných materiálov pre výučbu anglického jazyka. Je na mieste zamyslieť sa nad tým, aký vplyv mali ponúkané rady na prax učiteľov. Hodnotia učitelia materiály starostlivo, používajú učebnice tak, ako to očakávajú autori učebníc, vyvíjajú vlastné materiály a sprostredkúvajú vzťahy medzi materiálmi a žiakmi tak, ako sa to odporúča v odbornej literatúre?

Kniha skúma tieto otázky z rôznych hľadísk. Názory vydavateľov a autorov učebníc, autorov odbornej literatúry a pedagógov sú zhrnuté s cieľom vytvoriť „teóriu“, ako môžu učitelia čo najlepšie plniť svoje úlohy vo vzťahu k materiálom a žiakom. Táto teória sa potom porovnáva s „praxou“, ktorú predstavujú publikované opisy skutočných postupov učiteľov a perspektív žiakov. Dospelo sa k záveru, že vzdelávanie učiteľov v oblasti hodnotenia a navrhovania materiálov je nevyhnutné, a ponúkajú sa návrhy, akú formu by mohlo mať.

Kniha je určená najmä študentom magisterského štúdia a učiteľom, ktorí sa zaoberajú hodnotením a navrhovaním materiálov, ale je zaujímavá pre všetkých, ktorí sa zaoberajú vydávaním a používaním materiálov na vyučovanie anglického jazyka.