Teaching Reference Today: New Directions, Novel Approaches
Referenčné a informačné služby, ak sa ešte môžu nazývať týmto termínom, sú rozvíjajúcou sa informačnou službou v knižniciach. Nie je to len zásluhou Googlu a internetu, ale aj ďalších technologických vymožeností, ktoré umožňujú používateľom online prístup k množstvu obsahu, bezplatného aj vlastného.
Tento vývoj spôsobil aj zmenu teórií a postupov (najmä základných funkcií a hodnôt) referenčných a informačných služieb, keďže knižničné školy sa snažia o väčšie zosúladenie s odborníkmi z praxe a knižnice sú na čele týchto zmien. Keďže akademici a odborníci z praxe spolupracujú na vzdelávaní študentov knižníc o druhoch zmien, ktoré sa dejú v oblasti referenčných a informačných služieb, prehodnocujú svoje učebné osnovy a zadania tak, aby zahŕňali reálne výzvy prispôsobené potrebám používateľov. Podobne môžu knižnice spolupracovať prostredníctvom svojich regionálnych knižničných konzorcií na plánovaní seminárov alebo školení zameraných na profesionálny rozvoj s cieľom naučiť nové zručnosti a metódy prístupu potrebné pre takéto meniace sa služby.
Tu je nástroj pre inštruktorov knihovníckych škôl, študentov knižníc, lektorov odborného rozvoja a súčasných knihovníkov pripravených na zmeny, ktorý sa konkrétne zaoberá pedagogikou referenčných a informačných služieb v premenách. Pomôže vám odpovedať na otázky, ako napríklad: -Ako môžeme lepšie vzdelávať novú a súčasnú generáciu profesionálov v oblasti referenčných a informačných služieb vzhľadom na výzvy, s ktorými sa pravdepodobne stretnú? -Aké druhy úloh by sa mohli navrhnúť na lepšiu podporu aktívneho učenia v transformujúcej sa oblasti, akou sú referenčné a informačné služby? -Aké nové prístupy alebo teórie by sa mohli uplatniť, aby pomohli knižničným odborníkom pri uspokojovaní informačných potrieb používateľov?