Trieda: Žiť a učiť sa v digitálnom veku

Recenzie čitateľov

Kniha predstavuje hĺbkovú etnografickú štúdiu stredoškolskej triedy v Londýne, ktorá ponúka pohľad na digitálny život mladých ľudí. Niektorí čitatelia ju však považujú za obmedzujúcu, keďže sa zameriava na jednu školu namiesto širších porovnaní a relevantných diskusií o digitálnych technológiách.

Bohaté rozprávanie, vnímavá analýza, cenné poznatky o prepojenosti v digitálnom veku, spochybňuje predpoklady o mladých ľuďoch.

Obmedzené na jednu školu, chýbajú porovnávacie štúdie, nedostatočné zameranie na využívanie digitálnych technológií vo vzdelávaní.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Class: Living and Learning in the Digital Age

Obsah knihy:

Dôverný pohľad na to, ako sa deti spájajú, identifikujú, učia a rastú v prepojenom svete. Čítajte online na connectedyouth. nyupress.org.

Má dnešná mládež viac príležitostí ako ich rodičia? Keďže si budujú vlastné sociálne a digitálne siete, ponúka im to nové cesty k učeniu a priateľstvu? Ako sa orientujú vo význame vzdelávania v digitálne prepojenom, ale ostro konkurenčnom a vysoko individualizovanom svete? Na základe terénneho výskumu v bežnej londýnskej škole The Class skúma skúsenosti mladých ľudí s dospievaním a učením v digitálnom svete. V tejto originálnej a pútavej štúdii Livingstone a Sefton-Green skúmajú hodnoty mládeže, pohľad tínedžerov na ich budúcnosť a ich taktiku, ako čeliť príležitostiam a výzvam, ktoré ich čakajú. Autori sledujú študentov, ktorí sa pohybujú v rôznych sociálnych svetoch - v škole, doma a s priateľmi, pričom sa zapájajú do rôznych aktivít od videohier až po dramatické kluby a hodiny hudby.

Zobrazením štruktúry každodenného života študentov sa Trieda snaží pochopiť, ako štruktúry sociálnej triedy a kultúrneho kapitálu formujú rozvoj osobných záujmov, vzťahov a autonómie. Livingstone a Sefton-Green poskytujú pohľad na to, ako sociálne, digitálne a vzdelávacie siete mladých ľudí umožňujú alebo znemožňujú ich zapojenie, a odhaľujú, že skúsenosť s odpojením a zablokovanými cestami je často častejšia ako skúsenosť so spojeniami a novými príležitosťami.