Tréner záujmového vzdelávania: Príručka krok za krokom pre Genius Hour, Passion Projects a Makerspaces v škole

Recenzie čitateľov

Tréner záujmového vzdelávania je komplexný zdroj informácií pre pedagógov, ktorí chcú zaviesť záujmové vzdelávanie (IBL) vo svojich triedach. Ponúka podrobný, výskumom podložený postup v 8 krokoch, prípadové štúdie a rôzne zdroje na podporu učiteľov pri zapájaní rôznorodých žiakov prostredníctvom metód založených na skúmaní. Hoci je kniha chválená pre svoj praktický prístup a užívateľsky prívetivý formát, niektorí čitatelia ju môžu považovať za príliš podrobnú alebo môžu predpokladať predchádzajúce znalosti IBL.

⬤ Komplexná príručka s postupom v 8 krokoch
⬤ Podrobné zdroje vrátane prípadových štúdií
⬤ Silný súlad so štandardmi CCSS, NGSS a zručnosťami 21. storočia
⬤ Užívateľsky prívetivý formát, vďaka ktorému je prístupná pre všetkých pedagógov
⬤ Cenné nástroje na meranie záujmu a zapojenia študentov
⬤ Zameriava sa na rozmanité triedy a rôzne typy žiakov
⬤ Obsahuje realizovateľné položky a šablóny na implementáciu.

⬤ Pre niektorých môže byť úroveň detailov ohromujúca
⬤ Predpokladá určitú úroveň znalosti konceptov IBL
⬤ Primárne je zameraná na základné a stredné školy, čo môže obmedziť použiteľnosť pre niektoré stredné školy.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Interest-Based Learning Coach: A Step-By-Step Playbook for Genius Hour, Passion Projects, and Makerspaces in School

Obsah knihy:

Mnohí pedagógovia oceňujú hodnotu záujmového vzdelávania, ale majú problém s riadením a facilitáciou individuálnych projektov a projektov malých skupín v obmedzenom priestore a čase. Táto prehľadná príručka:

⬤ obsahuje plán krok za krokom na riadenie Hodiny génia, projektov nadšenia, makerspace a ďalších.

⬤ Obsahuje časovo úsporné plánovacie šablóny, kontrolné zoznamy a tabuľky.

⬤ Podporuje vnútornú motiváciu žiakov k učeniu, ich aktivitu, hlas a zručnosti v oblasti riešenia problémov a kritického myslenia.

⬤ Poskytuje systematický a praktický prístup k záujmovému vzdelávaniu.

⬤ Môže ho implementovať a prispôsobiť jednotlivý učiteľ, katedra alebo tím.

Kapitoly obsahujú aj techniky, ktoré pomáhajú žiakom identifikovať ich záujmy, formulovať ich ciele a otázky, vytvárať projektové plány a časové harmonogramy, samostatne hodnotiť ich pokrok a zdieľať ich prácu s reálnym publikom.