Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 4 hlasoch.
Trauma-Responsive Schooling: Centering Student Voice and Healing
Trauma-Responsive Schooling načrtáva nový prístup k transformácii amerických škôl prostredníctvom postupov zameraných na žiakov a zohľadňujúcich traumu.
Kniha opisuje použitie inovatívneho vzdelávacieho modelu Trauma-Responsive Equitable Education (TREE) v rámci viacročného výskumného projektu na dvoch základných školách vo vidieckom štáte Maine. V tomto modeli Lyn Mikel Brownová, Catharine Biddleová a Mark Tappan podporujú celoškolskú zmenu a povzbudzujú pedagógov, aby prelomili tradičnú dynamiku moci v triede tým, že budú v prvom rade načúvať hlasom žiakov, potvrdzovať ich skúsenosti a podporovať ich aktivitu.
Autori uvádzajú komplexné príklady zapojenia študentov do tvorby a implementácie postupov reagujúcich na traumu a spravodlivých postupov. Ich práca ponúka čitateľom konkrétne, realizovateľné príklady takýchto postupov, ktoré zahŕňajú podporu celého dieťaťa prostredníctvom podpory sociálneho a emocionálneho učenia (SEL), ako aj akademických výsledkov.
Zabezpečenie prístupu k základným potrebám, ako sú potraviny, oblečenie a zdravotná starostlivosť.
A plnenie požiadaviek na výučbu žiakov, ktorí sa učia dva jazyky.
Mnohé vidiecke školy v Spojených štátoch sa stretávajú s nízkymi výsledkami žiakov a vysokou mierou absencie, pretože ich geograficky izolované komunity bojujú s chudobou, zneužívaním návykových látok a inými závažnými stresovými faktormi. Napriek tomu, ako dokazujú autori, podporné vzdelávacie prostredie aj vo vidieckych školách s nedostatočnými zdrojmi dokáže zmierniť nepriazeň osudu, stres a traumu - a tým podporiť uzdravenie.
Táto povzbudzujúca práca ilustruje, že keď pedagógovia a vedúci pracovníci škôl kladú potreby a záujmy študentov do centra školského života, je možná dlhodobá zmena pre všetkých študentov.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)