Transformatívne kritické učenie sa službou: Teória a prax zapojenia študentov komunitných a univerzitných škôl do budovania aktivistického myslenia

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Transformative Critical Service-Learning: Theory and Practice for Engaging Community College and University Learners in Building an Activist Mindset

Obsah knihy:

Čestné uznanie za výnimočnú knihu 2023 SPE

Kniha Transformative Critical Service-Learning ponúka praktické nástroje na realizáciu, reflexiu a hodnotenie kritického service-learningu v triedach a komunitných priestoroch. Autori reagujú na potrebu praktikov vytvoriť praktický nástroj na pochopenie zmyslu kritického service-learningu a predstavujú model implementácie kritického service-learningu ako spôsob, ako podporiť rozhovory medzi zainteresovanými stranami. Materiály obsahujú konkrétne kritériá na skúmanie, príklady aplikácie a kontextu a spôsoby, ako model začleniť do reflexívnej praxe. Výskum a stratégie, ktoré sa tu ponúkajú, oceňujú partnerstvá, reflexiu a analýzu dynamiky moci a poskytujú vstupný bod pre fakulty, ktoré s kritickým service-learningom začínajú, a zároveň ponúkajú nové nápady a nástroje pre dlhoročných praktikov. Kapitoly venujú osobitnú pozornosť stratégiám zapojenia študentov, tvorbe učebných osnov a reflexným cyklom. Okrem toho autori ponúkajú model rozvoja fakulty v oblasti kritického service-learningu na inštitucionálnej úrovni vrátane návrhov pre fakulty a administratívnych pracovníkov, ktorí majú záujem o zvýšenie angažovanosti v oblasti sociálnej spravodlivosti a komunitných priestorov.

Keďže inštitúcie vysokoškolského vzdelávania sa viac zameriavajú na spôsoby, akými môžu napĺňať potreby komunít v okolí svojich kampusov, výberová klasifikácia Carnegieho nadácie pre komunitnú angažovanosť poskytuje účelové označenie pre inštitúcie vysokoškolského vzdelávania, ktoré sa angažujú v oblasti komunitnej angažovanosti. Univerzity sa musia zaviazať k inštitucionálnym zmenám s cieľom zlepšiť výsledky pre komunity v okolí kampusu. Klasifikačný rámec predstavuje najlepšie postupy v tejto oblasti a podporuje neustále zlepšovanie prostredníctvom pravidelnej reklasifikácie. Service-learning bol identifikovaný ako jedna z účinnejších metód na zapojenie študentov bakalárskeho a magisterského štúdia do komunitne angažovanej vedy, ktorá uľahčuje rozvoj kritického skúmania, pochopenie hodnotenia potrieb a hlbokú reflexiu nerovnosti. Zámerom autorov je, aby táto kniha bola prínosom pre vysokoškolských učiteľov, ktorí sa snažia začať alebo rozvíjať kurzy service-learning, pre administrátorov vysokých škôl, ktorí chcú vyškoliť a zapojiť vysokoškolských učiteľov do prijatia modelu výučby viac zapojenej do komunity, a pre učiteľov P-12, ktorí často slúžia ako komunitní partneri vysokoškolských inštitúcií s cieľom uľahčiť prístupy orientované na spravodlivosť pri výučbe ich rôznorodých študentov.

Ideálne pre kurzy, ako sú: Kritické myslenie a komunikácia/služobné vzdelávanie │ Service-Learning Capstone │ Pathways to Effective Community Engagement │ Spolupráca školy a komunity │ Vyučovanie pre transformáciu spoločnosti │ Potraviny, životné prostredie a udržateľnosť │ Rasa a právo voliť v USA │ Vzdelávanie a spoločnosť │ Environmentálne vzdelávanie │ Rasa, miesto a pamäť