V posledných desaťročiach sa techniky učenia vyvíjali míľovými krokmi. Zavedenie technológií bolo základnou súčasťou tejto transformácie a viedlo k vzniku pojmov, ako sú: bezprostrednosť vedomostí, učiace sa komunity, všadeprítomnosť výučby, narušenie, reengineering výučby, odnaučenie sa učenia sa a pod.
Úspechy sa dosiahli tímovou prácou s pevným presvedčením, že nevieme všetko. Zdieľanie výsledkov ponúka príležitosť inovovať a zlepšovať sa; preto je dôležité odovzdávať skúsenosti s jediným cieľom, aby z nich mali prospech učitelia, ktorí sú presvedčení o svojom povolaní. Táto práca má pevný cieľ spolupracovať s učiteľmi, ktorí sú transformátormi vzdelávania, ktorí prostredníctvom reflexie toho, čo sa naučili, vytvárajú synergiu, ktorej výsledkom je vynovenie vyučovacích procesov.
Uplatňovanie technologických nástrojov a nástrojov spolupráce, riadenie školy, učiace sa komunity, formatívne hodnotenie, používanie tabletu, BYOD; to sú niektoré z tém, ktoré tvoria obsah tejto knihy. V nádeji, že sa stanú spúšťačom nových pedagogických postupov, sú tieto myšlienky sprístupnené tým z nás, ktorí majú radi umenie vyučovať.