Transfer in an Urban Writing Ecology: Reimagining Community College-University Relations in Composition Studies
Táto kniha spája písanie študentov, osobnú reflexiu a akademickú analýzu s cieľom podnietiť, zdokumentovať a zaviesť do praxe ekologické postupy písania, ktoré sú priaznivé pre transfer. Skúma posledné storočie vzťahov medzi komunitnými vysokými školami a univerzitami v oblasti kompozičných štúdií a tvrdí, že pedagógovia komunitných vysokých škôl boli dlho dôležitými, ale marginalizovanými účastníkmi disciplinárneho a odborného priestoru.
Táto marginalizácia udržiava triedne a rasové nerovnosti vo výsledkoch vzdelávania. Kniha tvrdí, že boj proti takýmto nerovnostiam si vyžaduje reimagináciu našich disciplinárnych vzťahov, a to na národnej aj lokálnej úrovni.
Prezentuje zistenia z výskumu skúseností študentov komunitných vysokých škôl s písaním na Univerzite v Utahu a rozpráva o prvých troch rokoch vývoja programu s kolegami zo SLCC, pričom diskutuje o vznikajúcich, niekedy neočakávaných výsledkoch našich partnerstiev. Kniha ponúka naše skúsenosti ako rozšírenú prípadovú štúdiu o tom, ako môže prehodnotenie miestnych disciplinárnych vzťahov spochybniť všadeprítomné akademické hierarchie, čeliť štrukturálnym nerovnostiam a rozšíriť vzdelávacie príležitosti pre študentov.