Hodnotenie:
Kniha prináša systematickú kritiku moderného vzdelávacieho systému, pričom sa zameriava najmä na problémy v rámci marketizovaných škôl. Ponúka hlboké koncepcie a kritiku, ale niektorí čitatelia ju považujú za menej relevantnú pre svoje konkrétne skúsenosti v rôznych vzdelávacích prostrediach.
Výhody:⬤ Poskytuje premyslenú analýzu a kritiku
⬤ zavádza dôležité pojmy, ako je krutý optimizmus
⬤ pomáha formulovať postrehy o školách
⬤ považuje sa za dôležité čítanie
⬤ dobre napísaná.
⬤ Nie je to rýchle čítanie
⬤ niektorí kritici sa domnievajú, že jej chýba relevantnosť pre určité vzdelávacie kontexty
⬤ nemusí nájsť odozvu u všetkých pedagógov, najmä u tých, ktorí pracujú s rôznorodými skupinami študentov.
(na základe 3 čitateľských recenzií)
Factories for Learning: Making Race, Class and Inequality in the Neoliberal Academy
Viac ako polovica stredných škôl v Anglicku je teraz akadémiou. Zatiaľ čo sa diskutuje o ich vplyve na výsledky, sociálne a kultúrne výsledky, ktoré tento neoliberálny model vzdelávania vyvolal, sa skúmajú menej.
Táto kniha vychádza z pôvodného výskumu na Dreamfields Academy, slávnej vlajkovej strednej škole vo veľkom anglickom meste, aby ukázala, ako zrýchlená marketizácia a centralizácia vzdelávania reprodukuje rasové, triedne a rodové nerovnosti. Kniha tiež skúma zložité príbehy, ktoré sa skrývajú za nablýskaným pozlátkom úspechu Dreamfields, a ukazuje, ako sa študenti, učitelia a rodičia vyrovnávajú s každodennými požiadavkami bežeckého pásu Dreamfields zameraného na výsledky. Nádeje a sny sú účinne využívané a mobilizované na uskutočňovanie zákerných foriem sociálnej kontroly, keďže vzdelávanie rozvíja nové miesta a diskurzy dohľadu.
Táto kniha je relevantná pre cieľ trvalo udržateľného rozvoja OSN č. 4, Kvalitné vzdelávanie.
