Toľko reforiem, tak málo zmien: Pretrvávajúce zlyhávanie v mestských školách

Recenzie čitateľov

Kniha Charlesa Payna predstavuje komplexnú kritiku školskej reformy za posledné dve desaťročia, rozoberá problémy a neúspechy spojené s rôznymi reformnými snahami a zároveň vzbudzuje pocit nádeje do budúcnosti. Je dobre preskúmaná a hĺbavá, pričom pri diskusii o vzdelávacích politikách v mestských školách sa opiera o rozsiahle dôkazy. Tón knihy však môže byť trochu depresívny, keďže často zdôrazňuje systémové zlyhania a v niektorých čitateľoch môže zanechať pocit beznádeje.

Kniha je dobre spracovaná, prenikavá a ponúka vyváženú kritiku konzervatívnych aj liberálnych vzdelávacích politík. Odporúčame ju tým, ktorí sa zaujímajú o reformu vzdelávania a mestské školstvo, pretože obsahuje rozsiahly výskum, prípadové štúdie a príklady zo života. Čitatelia ocenia Paynov hlboký ponor do témy a nádej, ktorá sa objavuje v ďalších kapitolách.

Niektorí čitatelia považujú knihu za depresívnu a frustrujúcu kvôli zameraniu sa na zlyhania vzdelávacieho systému, najmä na vinu, ktorá sa pripisuje učiteľom. Štýl písania bol kritizovaný za príliš akademický, čo by mohlo spôsobiť, že bude pre niektorých čitateľov menej prístupný. Celkovo kniha síce poskytuje dôležité poznatky, ale jej tón môže byť pre pedagógov, ktorí hľadajú inšpiráciu, odrádzajúci.

(na základe 21 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

So Much Reform, So Little Change: The Persistence of Failure in Urban Schools

Obsah knihy:

Táto úprimná a odvážna kniha skúma pretrvávajúce zlyhávanie v dnešných mestských školách. Jej podstatou je tvrdenie, že väčšina diskusií o vzdelávacej politike je odtrhnutá od každodennej reality mestských škôl, najmä tých v chudobných a sužovaných štvrtiach.

Charles M. Payne tvrdí, že sme nedokázali plne zohľadniť slabiny sociálnej infraštruktúry a často nefunkčné organizačné prostredie mestských škôl a školských systémov. Výsledkom je, že liberáli aj konzervatívci strávili veľa času sledovaním otázok s obmedzenou praktickou hodnotou v snahe zlepšiť mestské školy.

Payne starostlivo vymedzuje tieto tvrdohlavé a vzájomne prepojené zdroje neúspechu v úsilí o reformu mestských škôl v posledných dvoch desaťročiach. Hoci Payne vo svojej knihe nešetrne skúma nedávnu problematickú históriu reformy mestských škôl, sám seba označuje za "opatrného optimistu". Opisuje, ako sme v poslednom desaťročí získali skutočné poznatky o koreňoch školského zlyhania a o tom, ako sa niektorým jednotlivým školám darí zlepšovať. Skúma tiež nedávny pokrok v pochopení toho, ako konkrétne mestské štvrte zaviedli úspešné reformy vo väčšom meradle.

Na základe pozoruhodného množstva zdrojov - od nedávnej histórie rôznych mestských školských systémov, cez rastúcu sofistikovanosť výskumu v oblasti vzdelávania, až po vlastné skúsenosti učiteľa, vedca a účastníka reformných snáh - vykresľuje Payne živý a neomylne realistický portrét mestských škôl a reforiem posledných niekoľkých desaťročí. Kniha Toľko reforiem, tak málo zmien bude povinným čítaním pre každého, kto sa zaujíma o osud - a budúcnosť - mestských škôl.