Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha „Push Has Come to Shove“ od Dr. Steva Perryho predstavuje vášnivý a náročný pohľad na stav verejného vzdelávania v Spojených štátoch. Ponúka pohľad na potrebu reformy a povzbudzuje čitateľov, najmä tých, ktorí pracujú v oblasti vzdelávania, aby podnikli kroky na dosiahnutie zmeny. V knihe sa spájajú osobné anekdoty s výzvou na zodpovednosť pedagógov a obhajuje zvyšovanie vzdelávacích štandardov.
Výhody:Čitatelia oceňujú pútavý a prístupný štýl písania, zanietenú obhajobu reformy vzdelávania a schopnosť knihy vyvolať zamyslenie a inšpirovať k činom rodičov, pedagógov a tvorcov politiky. Mnohí ju považujú za zásadné čítanie, ktoré spochybňuje existujúce názory na vzdelávací systém a povzbudzuje k aktívnemu zapojeniu sa do vzdelávania detí.
Nevýhody:Niektorí čitatelia konštatujú, že kniha má medzery v riešení konkrétnych problémov, ktoré sa týkajú širokého okruhu žiakov. Objavujú sa aj zmienky o nespokojnosti s kvalitou fyzickej podoby knihy, konkrétne obavy z toho, že namiesto vydaného výtlačku dostali neupravenú kópiu. Niekoľko recenzií naznačuje zmiešané pocity, pokiaľ ide o realizáciu Perryho ambicióznych myšlienok.
(na základe 45 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Push Has Come to Shove: Getting Our Kids the Education They Deserve-Even If It Means Picking a Fight
Obsah knihy:
Keď sa pýtame našich detí: „Čo si dnes robil v škole? „ a oni zamrmlali: „Nič“, hovoria pravdu.
Steve Perry to chápe. Chápe, prečo niektorí rodičia panikária z toho, čo sa deje v triedach ich detí, a ako sa iní rodičia, ktorých deti údajne navštevujú „dobré“ školy, stále obávajú, že ich deti zaostávajú. Ako riaditeľ jednej z najúspešnejších škôl v Amerike - školy, ktorá posiela 100 % svojich väčšinou menšinových študentov na štvorročné vysoké školy - si Perry vychutnáva dokazovanie, že „systém“ sa mýli.
V tomto manifeste zameranom na riešenie sa Perry zaoberá celým spektrom problémov, ktoré brzdia dnešných študentov. Ukazuje rodičom a riaditeľom, ako nájsť skvelých učiteľov (a zbaviť sa tých zlých), ako urobiť čitateľov z detí, ktoré neradi čítajú, ako urobiť školské osnovy napínavými, a nie uspávajúcimi, ako vykonať tak dôležitý „domáci audit“ vzdelávania, ako sa „elektronizovať“, ak školské rady a správcovia nechápu, ako vybudovať „školu budúcnosti“ a mnoho ďalšieho.
Éra treťotriedneho vzdelávania sa skončila. Nastal čas tlačiť na pílu.
