Hodnotenie:
V recenziách na knihu „The Reading Glitch“ sa objavuje polarizovaný pohľad na knihu. Zatiaľ čo niektorí čitatelia chvália jej prenikavú kritiku výučby čítania a jej význam pre edukačnú prax, iní kritizujú jej nejasné smerovanie a nedostatok praktických stratégií, čo naznačuje, že nemusí účinne slúžiť cieľovému publiku.
Výhody:⬤ Poskytuje dôležité poznatky o neúspechoch výučby čítania v amerických školách, najmä v prípade čitateľov, ktorí majú problémy.
⬤ Zdôrazňuje potrebu výskumom podložených prístupov k vyučovaniu čítania, najmä foniky.
⬤ využíva relevantný výskum a prezentuje témy, ktoré rezonujú s pedagógmi.
⬤ Chýbajú praktické stratégie alebo hĺbka pri skúmaní alternatívnych metód výučby čítania.
⬤ Niektorý obsah je nejasný alebo obsahuje excentrické názory bez primeranej analýzy.
⬤ Organizácia príkladov v celej knihe je kritizovaná a chýba jej jasná cieľová skupina.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
The Reading Glitch: How the Culture Wars Have Hijacked Reading Instruction-And What We Can Do about It
Neschopnosť čítať a negramotnosť patria medzi najpálčivejšie problémy v oblasti vzdelávania, ktorým dnes Spojené štáty čelia. Najmenej 40 % amerických štvrtákov nevie čítať na úrovni základnej školy a podobný podiel dospelých číta na dvoch najnižších úrovniach prozaickej gramotnosti.
Autori v tejto knihe predstavujú neúprosné skúmanie vedy a politiky v oblasti porúch čítania v tejto krajine. Kniha The Reading Glitch osvetľuje filozofické, pedagogické a kultúrne príčiny neúspechu v čítaní a odhaľuje vedecké zistenia, ktoré poukazujú na sľubné riešenia. Obsahuje: - Príbeh oregonského školského obvodu Bethel, kde sa zo znevýhodnených detí stávajú špičkoví čitatelia a kde sa znížil počet odporúčaní na špeciálne vzdelávanie v dôsledku používania "trojstupňového" modelu prevencie a liečby porúch čítania - Chybné predpoklady, ktoré sú základom mnohých súčasných vyučovacích postupov - Prehľad nebezpečných ideológií, ktoré škodia deťom a bránia pokroku vo vzdelávaní - Štúdie, ktoré poukazujú na anomáliu v spôsobe, akým mozog postihnutých čitateľov spracováva tlač Napísané pútavou prózou, kniha ukazuje, ako veľké pokroky, ktoré dosiahol nedávny vedecký výskum, prinášajú revolúciu v skutočnom vyučovaní a skutočnom učení.
Skutočné príbehy o obetiach nesprávnych postupov a ľuďoch, ktorí sa snažia o ich nápravu, oživujú historické a vedecké body. Tieto osobné rozhovory so študentmi, rodičmi, pedagógmi, výskumníkmi a ďalšími členmi komunity sú jadrom a dušou knihy, ktorá odhaľuje základné pravdy o gramotnosti v Amerike.
