The Power of Effective Reading Instruction (Sila efektívneho vyučovania čítania): Ako neuroveda ovplyvňuje výučbu vo všetkých ročníkoch a disciplínach (Effective Reading Strategies That

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje dobrý prehľad základných stratégií vo vzdelávaní v oblasti čítania, ale má značné nedostatky v autorových výskumných poznatkoch. Je síce prístupná a usporiadaná pre aplikáciu v triede, ale autor vykazuje zaujatosť a chýba mu komplexné poznanie kľúčových výskumníkov.

Ponúka praktické stratégie, ktoré sú ľahko pochopiteľné a použiteľné pre učiteľov; dobre organizované.

⬤ Autorove znalosti výskumu čítania sú obmedzené
⬤ obsahuje nepresnosti týkajúce sa výskumníkov
⬤ vykazuje zaujatosť a chýba mu hĺbka pri riešení čítania z pohľadu neurovedy.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Power of Effective Reading Instruction: How Neuroscience Informs Instruction Across All Grades and Disciplines (Effective Reading Strategies That

Obsah knihy:

Bez vybudovania silných čitateľských zručností majú žiaci často problémy dosiahnuť dobré výsledky v škole a v živote. Autorka Karen Gazithová prostredníctvom neurobiológie, výskumom podložených nástrojov a stratégií skúma, ako sa deti učia čítať a ako by sa z toho mali vyvodzovať účinné postupy čítania v školách.

Pedagógovia K-12 s touto príručkou nájdu zdroje a reprodukovateľné nástroje na realizáciu výučby čítania a intervencií bez ohľadu na vyučovaný predmet. Učitelia a vedúci pracovníci v oblasti K-12: Zistia, čo hovorí výskum neurovedy o tom, ako sa deti učia čítať, prečo majú niektorí žiaci problémy s čítaním a ako tieto poznatky informujú o osvedčených postupoch Pochopia veľkú päťku čítania a ako aplikovať každý prvok vo svojom vyučovaní> Získajú stratégie, ktoré sa zameriavajú na základné čitateľské zručnosti, ako je dekódovanie a plynulosť čítania Osvoja si vyučovacie prístupy, ako je zrýchlenie, push-in a pull-out, a ukotvenie aktivít na podporu žiakov, ktorí sú mimo vyučovania Obsah: Úvod. Kapitola 1: Neuroveda o čítaní.

Kapitola 2: Veľká päťka gramotnosti. Kapitola 3: Čítanie a reakcia na intervenciu.

Kapitola 4: Výučba čítania v rôznych obsahových oblastiach. Kapitola 5: Modely podpory čítania. Kapitola 6: Strategické vyučovanie a učenie.

Odkazy a zdroje. Rejstřík.