The Intersection of Library Learning and Second-Language Learning: Theory and Practice
Jazykové vzdelávanie a knižničné vzdelávanie v univerzitnom prostredí sú úzko prepojené činnosti, ktoré sa prelínajú v rôznych časoch a na rôznych miestach a s rôznymi učiteľmi a študentmi. Táto kniha je skúmaním toho, ako tieto priesečníky prežívajú študenti jazykov.
Jej cieľom je preskúmať tieto dva typy učenia sa a pomôcť tak udržať a rozvíjať učenie sa v oboch oblastiach. Križovatka učenia sa v knižnici a učenia sa druhého jazyka: Teória a prax je určená pre odborníkov z praxe, knihovníkov aj lektorov jazykov, a opisuje každodenné scenáre, ktoré budú rezonovať u akademických knihovníkov a lektorov jazykov. Prezentuje praktické skúsenosti a sprevádza ich úvahami o literatúre z oblasti knihovníctva aj jazykového vzdelávania.
Skúma a hodnotí profesionálne postupy, ktoré používajú pracujúci knihovníci a jazykoví inštruktori pri práci so zahraničnými študentmi. Úvahy o prienikoch medzi jazykovým vzdelávaním a vzdelávaním v knižnici sú zasadené do teoretického rámca autonómie študujúceho.
Tento rámec ponúka knihovníkom a jazykovým inštruktorom metódy a postupy, ktoré umožňujú študentom prevziať kontrolu nad svojím učením v oblasti jazykového aj knižničného vzdelávania. Záverečná kapitola ponúka spôsoby, ako prepojiť rámec autonómie učiaceho sa s prostredím mimo univerzitného kontextu.