The Dyslexia-Friendly Teacher´s Toolkit: Strategies for Teaching Students 3-18

Recenzie čitateľov

Kniha má zmiešané hodnotenia, mnohí čitatelia oceňujú jej praktické nápady na vyučovanie žiakov s dyslexiou, zatiaľ čo niektorí majú pocit, že jej chýba hĺbka a podrobnosti. Častým problémom je aj cena.

⬤ Poskytuje užitočné stratégie a nápady na podporu dyslektických žiakov
⬤ ľahko sa číta
⬤ praktická pre učiteľov
⬤ prínosná pre profesijný rozvoj
⬤ obsahuje užitočné odkazy a ďalšie čítanie
⬤ použiteľná pre učiteľov aj rodičov.

⬤ Považovaný za drahý
⬤ niektorí považujú obsah za priemerný alebo chýbajú v ňom konkrétne praktické aktivity
⬤ konštatujú, že je trochu zastaraný, keďže bol vydaný v roku 2013
⬤ nezachádza do detailov ani neposkytuje podrobné multisenzorické stratégie.

(na základe 15 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Dyslexia-Friendly Teacher′s Toolkit: Strategies for Teaching Students 3-18

Obsah knihy:

„Táto kniha je skutočne praktickým sprievodcom, ktorý obsahuje množstvo rád o stratégiách a „veciach, ktoré treba vyskúšať“ a odráža bohaté skúsenosti autorov. Ak chcete, aby sa efektívne a inkluzívne triedy priateľské k dyslexii stali realitou, a nie len túžbou, táto kniha je určená práve vám.“ - Dr. John P. Rack, vedúci výskumu a vývoja, Dyslexia Action

V tomto súbore nástrojov vám autori poskytnú základy na to, aby vaše prostredie a váš štýl vyučovania boli priateľské k dyslexii. Nájdete tu všeobecný prehľad potrebných zásad a postupov, ako aj to, čo musí mať učiteľ, ktorý si uvedomuje dyslexiu, na pamäti.

Kapitoly sa zaoberajú:

⬤ pochopenie žiakov s dyslexiou.

⬤ dyslexia a fonika.

⬤ dyslexia a angličtina ako ďalší jazyk.

⬤ dyslexia a matematika.

⬤ dyslexia a prírodné vedy.

⬤ dyslexia a tvorivosť.

Každá kapitola obsahuje názorný prehľad kapitol, osvedčené stratégie pre triedu a celú školu, využitie technológií na pomoc žiakom, prípadové štúdie z praxe, hlasy detí a zdroje ďalších informácií. Kniha vám ponúka nápady a rady a zaručí vám istotu, že robíte správne veci, aby ste pomohli prekonať prekážky v učení.

Barbara Paveyová je lektorkou vo vysokoškolskom vzdelávaní a školí odborníkov na dyslexiu v severnom Anglicku.

Margaret Meehanová je koordinátorkou špecializovanej výučby na Univerzite vo Swansea.

Sarah Davisová je vedúca učiteľka v ranom veku, ktorá pracuje v severnom Yorkshire.