Táto kniha skúma jazyk na pomedzí rasy a etnickej príslušnosti a inštitucionálne postupy, ktoré stále spôsobujú nerovnaký prístup k vzdelaniu, zdrojom a pocitu spolupatričnosti.
Zaujíma jasný antirasistický postoj v spôsobe, akým skúma otázky jazyka a moci, jazykových predsudkov, postojov k jazyku a jazykových odrôd. Kapitoly sa zaoberajú skúsenosťami autorov z ich osobného a profesionálneho života, pričom kombinujú tradičné akademické texty so žánrami s vysokou mierou identity, medzi ktoré patrí autoetnografia a reflexívna esej, a okrem toho poskytujú naratívne zdroje pre učiteľov.
Výsledkom je dynamický, inovatívny zväzok, ktorý otvorene vedie dialóg s jednou z najvážnejších a najrelevantnejších diskusií našej doby: ako podnietiť inštitucionálnu zmenu, ktorá nás odkloní od rasistických praktík. Kniha je úvahou o tom, ako môžu učitelia a vedci začleniť antirasistickú pedagogiku a myšlienky do svojej praxe.
