Teórie výkonu vo vzdelávaní: Teórie performancie: moc, pedagogika a politika identity

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Performance Theories in Education: Power, Pedagogy, and the Politics of Identity

Obsah knihy:

Teórie výkonu vo vzdelávaní: Teórie performancie: moc, pedagogika a politika identity otvárajú nový priestor na pochopenie úlohy, funkcie, vplyvu a prítomnosti performancie vo vzdelávaní. Ide o definitívny príspevok k začínajúcemu dialógu o tom, ako možno výkon ako teoretickú a pragmatickú optiku využiť na pohľad na procesy, postupy a politiku vzdelávania. Konceptuálnym rámcom zborníka je tvrdenie editorov, že performancia a performatívnosť pomáhajú lokalizovať a opísať opakujúce sa činnosti zakreslené do sietí mocenských vzťahov a sociálnych noriem, ktoré tvoria kontext vzdelávania a školstva.

V knihe sa stretávajú výskumníci performancie a vzdelávania, učitelia a vedci, ktorí skúmajú témy ako:

*vzťah medzi performanciou a performatívnosťou v pedagogickej praxi.

*povaha a vplyv performatívnych identít v rôznych kontextoch.

*kultúrne a komunitné konfigurácie, ktoré spadajú pod vyučovanie, vzdelávanie a školstvo.

A.

*horúce otázky vzdelávacích politík a reforiem ako performancií.

Tento zväzok, ktorého cieľom je lepšie pochopiť účinok, vplyv a úlohu performancie vo vzdelávaní, je dôležitým východiskom pre diskusiu medzi teoretikmi a učiteľmi z praxe, ktorí majú záujem pochopiť a uznať politiku performancie a praktiky performatívnych sociálnych identít, ktoré vždy a už teraz zasahujú do vzdelávacieho úsilia.