Teória kognitívnej záťaže: Príručka pre učiteľov

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 115 hlasoch.

Pôvodný názov:

Cognitive Load Theory: A Handbook for Teachers

Obsah knihy:

In Teória kognitívnej záťaže: Steve Garnett vnáša jasno do zložitej problematiky CLT a poskytuje používateľsky prívetivý súbor techník, ktoré učiteľom pomôžu optimalizovať učenie žiakov.

Teória kognitívnej záťaže (CLT) sa rýchlo stáva ďalšou „veľkou vecou“ v oblasti vzdelávania.

Je preto prirodzené, že učitelia sa o nej chcú dozvedieť viac a, čo je dôležitejšie, pochopiť, ako ju môžu zaviesť do vyučovania.

Táto neoceniteľná príručka, ktorú napísal autor a medzinárodný školiteľ učiteľov Steve Garnett, ponúka úplný a zároveň stručný prehľad toho, čo CLT zahŕňa a ako môže ovplyvniť výkon žiakov.

Steve sa zaoberá širokou škálou vyučovacích stratégií, ktoré pomáhajú učiteľom vyhnúť sa preťažovaniu pracovnej pamäte žiakov, a poskytuje im nástroje na zefektívnenie učenia žiakov - najmä pri učení sa nového obsahu.

Predstaví vám 14 efektov, ktoré môžu "zahltiť" pracovnú pamäť - napríklad efekt rozdelenia pozornosti, efekt nadbytočnosti a efekt zvrátenia odborných znalostí - a podelí sa s vami o rozmanitú zbierku obrázkov a diagramov ako príkladov, ako môžu učitelia optimalizovať podávanie obsahu žiakom. Okrem toho skúma aj "kognitívnu architektúru" mozgu a to, ako jej lepšie pochopenie môže informovať a zlepšiť prax učiteľov.

Vhodné pre učiteľov, vedúcich katedier, riaditeľov škôl a všetkých, ktorí sú zodpovední za zlepšenie vyučovania a učenia sa.