Teaching for Inquiry (Vyučovanie pre skúmanie): Zapojenie učiaceho sa vnútra

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 7 hlasoch.

Pôvodný názov:

Teaching for Inquiry: Engaging the Learner Within

Obsah knihy:

Štandardy Americkej asociácie školských knihovníkov (AASL) pre žiaka 21.

storočia definujú „skúmanie“ ako „postoj k učeniu, v ktorom sa žiak zapája do kladenia otázok a hľadania odpovedí, a nie len do zhromažďovania faktov, ktoré mu niekto predložil a ktoré nemajú žiadny vzťah k predchádzajúcemu učeniu alebo novému chápaniu. Skúmanie sa odvíja od kontinuity učebných skúseností, od jednoduchého objavenia novej myšlienky alebo odpovede na otázku až po úplný proces skúmania.“ Zisťovanie je kľúčovým východiskom pre vyučovanie informačnej gramotnosti, ale kde môžu školskí knihovníci hľadať pomoc pri plnení týchto štandardov? Kniha Teaching for Inquiry, ktorú napísal „tím snov“ zložený z vedúcich pracovníkov školských knižníc, sa zameriava na tento proces a pomáha odborníkom na informačné technológie v školských knižniciach aktívne zapájať a motivovať svojich žiakov do učenia.

Autori preberajú najdôležitejšie modely výučby a pomáhajú čitateľom integrovať tieto a nové štandardy do vlastného vyučovania. Ku knihe je dokonca pripojená webová stránka obsahujúca videá knihovníkov, ktorí vyučujú a učia sa, ktoré oživujú rôzne vyučovacie techniky a motivačné stratégie opísané v knihe Nástroje plánovania, modely a metódy uvedené v knihe Vyučovanie pre skúmanie poskytnú knihovníkom, ktorí chcú zapojiť svojich žiakov do sveta informácií, dôležité usmernenia.