Hodnotenie:
V knihe Syndróm internátnej školy od Joy Schaverienovej sa skúma psychologická trauma spojená so skúsenosťami z internátnej školy, pričom sa poukazuje na emocionálne dôsledky pre jednotlivcov, ktorí takouto skúsenosťou prešli. Rozoberá kľúčové témy, ako je smútok za domovom, pocit zajatia a problémy s intimitou, a je určená terapeutom aj tým, ktorí zažili internátnu školu ako deti. Obsah rezonuje s mnohými čitateľmi a ponúka poznatky, ktoré môžu viesť k osobnému pochopeniu a uzdraveniu.
Výhody:Kniha je prenikavá a potvrdzujúca pre bývalých internátnych žiakov, poskytuje dôkladnú analýzu a jasné pochopenie psychologických dopadov internátnej školy. Čitatelia oceňujú zrozumiteľné prípadové štúdie a autorovu schopnosť riešiť zložité témy zrozumiteľným spôsobom. Považuje sa za cenný zdroj informácií pre jednotlivcov postihnutých internátnou školou aj pre odborníkov v terapeutických oblastiach. Mnohým kniha otvorila oči a pomohla im spracovať ich skúsenosti.
Nevýhody:Niektorí recenzenti považovali knihu za náročnú na čítanie, so štýlom, ktorý pripomína akademickú učebnicu, čo ju robí menej prístupnou pre bežných čitateľov. Okrem toho sa niektorí domnievali, že sa príliš zameriava na extrémne prípadové štúdie, ktoré neodrážajú ich skúsenosti, čo viedlo k dojmu, že nemá význam pre každého. Niekoľko recenzií sa zmieňuje aj o problémoch s fyzickou kópiou knihy a poukazuje na chýbajúce strany.
(na základe 49 čitateľských recenzií)
Boarding School Syndrome: The Psychological Trauma of the 'Privileged' Child
Syndróm internátnej školy je analýzou traumy "privilegovaného" dieťaťa, ktoré bolo v mladom veku poslané do internátnej školy. Inovatívna a podnetná Joy Schaverien ponúka psychologickú analýzu dlhodobo zaužívanej britskej a koloniálnej tradície prípravných a verejných internátnych škôl. Kniha, bohato ilustrovaná obrázkami a rozprávaniami dospelých bývalých internátnych žiakov v psychoterapii, ukazuje, ako možno niektoré formy pretrvávajúceho utrpenia v dospelosti vysledovať späť k raným stratám domova a rodiny. Syndróm internátnej školy" je nový pojem, ktorý vznikol na základe klinického výskumu a teórií pripútanosti a detského vývinu a ktorý ponúka teoretický rámec, na ktorom môže byť postavená psychoterapeutická liečba bývalých internátnikov.
Rozdelený do štyroch častí, História: V mene privilégií; Vyhnanstvo a uzdravenie; Zlomené väzby: Kniha obsahuje živé prípadové štúdie bývalých internátnych študentov v psychoterapii. Ich výpovede odhaľujú detaily prežitého utrpenia: strata, strata a zajatie sú niekedy znásobené fyzickým, sexuálnym a psychickým zneužívaním. Joy Schaverienová tu ukazuje, ako si mnohí internátni študenti osvojujú nevedomé stratégie zvládania, vrátane disociatívnej amnézie, čo vedie k psychologickému rozkolu medzi "domácim ja" a "internátnym ja". Tento model môže pretrvávať aj v dospelosti a okrem iných foriem psychických ťažkostí spôsobovať ťažkosti v intímnych vzťahoch, všeobecnú depresiu a úzkosť z odlúčenia.
Syndróm internátnej školy ukazuje, ako môže internátna škola poškodiť tých, ktorým má byť odmenou, a rozoberá širšie dôsledky tejto tradície. Kniha bude nevyhnutným čítaním pre psychoanalytikov, jungovských analytikov, psychoterapeutov, arteterapeutov, poradcov a ďalších záujemcov o psychologické, kultúrne a medzinárodné dedičstvo tejto tradície vrátane bývalých internátnych študentov a ich partnerov.
