Svetová gramotnosť: Ako sa krajiny umiestňujú a prečo je to dôležité

Recenzie čitateľov

Kniha je oceňovaná pre svoj konverzačný štýl a význam pre odborníkov na gramotnosť, pretože poskytuje pútavý prieskum historického kontextu svetovej gramotnosti, metód merania a dôsledkov pre školstvo. Chýba jej však širšia kultúrna perspektíva a niekedy sa príliš opiera o štatistiky.

⬤ Konverzačný a pútavý štýl písania
⬤ relevantný pre odborníkov na gramotnosť
⬤ komplexný historický kontext
⬤ dobré vysvetlenie metód merania gramotnosti
⬤ presne prezentuje stav základného a stredného školstva
⬤ rozoberá úlohu knižníc a médií v gramotnosti
⬤ ponúka pohľad na budúcnosť znalostných ekonomík.

⬤ Obmedzené kultúrne perspektívy mimo USA a Veľkej Británie
⬤ mohli by sa hlbšie ponoriť do praktických aplikácií gramotnosti
⬤ spoliehanie sa na štatistiky môže niektorých čitateľov ohromiť.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

World Literacy: How Countries Rank and Why It Matters

Obsah knihy:

Medzinárodné hodnotenia gramotnosti poskytli dostatok údajov na zostavenie rebríčka krajín, mapovanie rastu a obviňovanie. V tejto knihe sú zhrnuté zistenia týchto hodnotení, ktoré poskytujú užitočný pohľad na vývoj gramotnosti vo svete, a skúma sa v nej gramotné správanie na celom svete, a to z hľadiska schopnosti obyvateľstva najrôznejších krajín čítať, ako aj z hľadiska praxe gramotného správania v týchto krajinách.

Na základe medzinárodne vydanej štúdie The World's Most Literate Nations (Najgramotnejšie národy sveta) autora Jacka Millera sa skúmajú nové trendy vo svetovej gramotnosti a ich vzťah k politickým, ekonomickým a sociálnym faktorom. Gramotnosť, a najmä prax gramotného správania, sa využíva ako objektív, cez ktorý možno nazerať na hospodársky rozvoj krajín, rodovú rovnosť, využívanie zdrojov a etnickú diskrimináciu. Táto kniha je predovšetkým o trajektóriách.

Začína historickými súvislosťami, ktoré sú opísané z hľadiska podpory gramotných kultúr. Na základe rôznych zdrojov údajov sa tieto trendy sledujú až do súčasnosti a potom sa premietajú do budúcnosti.

Diskutuje sa o budúcnosti národov v oblasti gramotnosti a o tom, ako súvisí s ich hospodárskym a sociokultúrnym rozvojom. Táto kniha je jedinečná v tom, že poskytuje širší pohľad na neriešiteľný problém, pohľad, ktorý ponúka užitočné poznatky na informovanie politiky, a v tom, že spája celý rad relevantných zdrojov údajov, ktoré sa zvyčajne nespájajú so stavom gramotnosti.