Súcitné vedenie pre spolupatričnosť školy

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Compassionate Leadership for School Belonging

Obsah knihy:

Veľmi čítavá kniha, ktorá ponúka posolstvo nádeje pre vzdelávanie v neistom svete. Súcitné vedenie pre spolupatričnosť v škole vychádza zo štyridsiatich rokov medzinárodného výskumu a profesionálnej praxe, aby ukázala, ako môžu byť školy miestom bezpečia a naplnenia aj v tých najťažších podmienkach.

Keď je spolupatričnosť hlavným princípom školy, viac mladých ľudí zažíva pocit prepojenia a priateľstva, dosahuje lepšie študijné výsledky a verí si; ich učitelia sa cítia profesionálne plnohodnotnejší a ich rodiny akceptovanejšie. Originalita tejto veľmi čítavej knihy spočíva v jej rozsahu. Ponúka medzinárodné analýzy OECD spolu s poznatkami z autorkinho rozsiahleho výskumu v školách, ktoré sú silne podporené pozorovaniami a kresbami detí, mladých ľudí a učiteľov, ktorí boli jej spoluvýskumníkmi.

Kniha odhaľuje vzorce dislokácie, nespokojnosti a vylúčenia a poukazuje na body intervencie v politike a praxi, ktoré sú potrebné v školských systémoch na vytvorenie podmienok pre školskú spolupatričnosť. Ponúkané metodológie, koncepcie a výskumné nástroje môžu využiť odborníci z praxe a výskumníci vo svojich vlastných kontextoch a usmerniť vedúcich pracovníkov škôl pri vytváraní vlastných miest spolupatričnosti.