Súcit ako náš kompas: Viac ako 20 profesionálnych vzdelávacích aktivít na rozvíjanie empatie pedagógov (podporná príručka budujúca empatiu, ktorá prináša C

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená za to, že poskytuje pedagógom inšpiratívne a súcitné stratégie vyučovania. Zdôrazňuje dôležitosť budovania silných vzťahov so žiakmi na podporu efektívneho učebného prostredia.

Inšpiratívne príbehy, praktické postrehy, súcitný prístup, dobre napísaná, vhodná pre všetkých pedagógov, posilňuje vzťahy medzi študentmi a učiteľmi, prehľadná a organizovaná.

V recenziách sa neuvádzajú žiadne významné zápory.

(na základe 6 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Compassion as Our Compass: 20+ Professional Learning Activities to Nurture Educator Empathy (the Supportive, Empathy-Building Guide That Brings C

Obsah knihy:

Zmysluplné riešenie rôznych potrieb a perspektív študentov je náročné. Zámerným začleňovaním osvedčených postupov sa pedagógovia učia uľahčovať úprimný dialóg, pestovať inklúziu, budovať dôveru a vytvárať pocit emocionálneho bezpečia pre študentov. Gloria L. Canada na základe overených a výskumom podložených aktivít poskytuje stratégie, osobné príbehy a skúsenosti, ktoré pedagógom pomôžu vytvoriť súcitnú a empatickú školskú kultúru.

Táto kniha pomôže administrátorom, vedúcim učiteľom a poradcom v oblasti K-12:

⬤ Previesť odborné učebné lekcie na hodiny alebo aktivity, ktoré môžu pedagógovia použiť so žiakmi.

⬤ Upozorniť na dôležitosť budovania vzťahov so žiakmi s cieľom posilniť pocit dôvery a bezpečia.

⬤ Preskúmať rôzne úlohy, ktoré pedagógovia zohrávajú, a spôsoby, akými sú vyzývaní, aby sa zapojili do budovania vzťahu so študentmi.

⬤ Získajte jednoznačné pokyny a zoznamy materiálov na uľahčenie aktivít, ktoré sa zameriavajú na vyzdvihnutie súcitu.

⬤ Oboznámte sa s výzvami, ktorým čelia študenti s vysokou pohyblivosťou, a so spôsobmi, ako môžu pedagógovia tieto jedinečné výzvy zohľadňovať a riešiť.

Obsah:

Úvod.

Kapitola 1: Uvedomenie si traumy.

Kapitola 2: Vytváranie spojení.

Kapitola 3: Prijímanie iných.

Kapitola 4: Zváženie našich úloh.

Kapitola 5: Pomoc študentom s vysokou pohyblivosťou.

Kapitola 6: Zvyšovanie angažovanosti opatrovateľov.

Záver.

Odkazy a zdroje.

Rejstřík.