Are the Kids Alright?: The Impact of the Pandemic on Children and Their Families
Počas pandémie sa pozornosť sústredila na to, že vzdelávanie a sociálna interakcia s rovesníkmi boli neoddeliteľnou súčasťou fungovania detí.
Veľmi málo pozornosti sa však venovalo ďalšej veľmi dôležitej otázke - ako sa naše deti cítia v súvislosti s pandémiou a ako túto skúsenosť spracúvajú? Prečo sa predpokladá, že kognitívne fungovanie a sociálna interakcia sú najvýznamnejšími oblasťami vývoja dieťaťa? Aké emocionálne faktory sú v hre? Sú deti v poriadku? Ako sa s tým vyrovnávajú ich rodiny a má to vplyv na deti? Dúfam, že zostavením tejto editovanej zbierky dosiahnem, že sa okrem riešenia ďalších prispievajúcich faktorov, ktoré mali vplyv na ich mechanizmy zvládania, upozorní na perspektívu dieťaťa v rámci rodinnej jednotky. Táto zbierka, dúfam, poskytne informácie o tom, či rozhodnutia, ktoré boli prijaté a mali byť prijaté v súvislosti s deťmi, boli správne a možno by sa mali prehodnotiť v dôsledku zistení, záverov a špekulácií tejto knihy.