A Study of the Relationship Between School Culture and Standardized Test Scores
Cieľom tejto kvantitatívnej štúdie bolo zistiť vnímanie školskej kultúry a porovnať toto vnímanie s výsledkami štandardizovaných testov na základných a stredných školách v juhozápadnej Arizone.
Zámerom tejto štúdie bolo prispieť do oblasti vedenia vzdelávania v súvislosti s výsledkami žiakov a faktormi prispievajúcimi k výsledkom žiakov vrátane organizačnej kultúry. Vykonal sa prieskum medzi učiteľmi a správcami v zúčastnených školách v juhozápadnej Arizone, ktorý bol korelovaný s existujúcimi údajmi o výsledkoch žiakov týchto zúčastnených škôl.
Ako nástroj prieskumu sa použil prieskum kultúry školy od autorov Leithwood, Aitken a Jantzi (2001) a na meranie výsledkov žiakov sa použil Stanford Achievement Test, Ninth Edition. Výsledky prieskumu a údaje o výsledkoch žiakov boli korelované a ukázali, že existuje vzťah medzi vnímaním kultúry školy a výsledkami žiakov.
