Od založenia psychoanalytického výcviku sa v hierarchických štruktúrach moci a výcviku zmenilo len málo, napriek opakovanej kritike a reformným návrhom renomovaných psychoanalytikov, ako sú Anna Freudová, Michael Bálint, Horst-Eberhard Richter, Otto Kernberg a Helmut Thom. Silke Wiegand-Grefe a Michaela Schumacher skúmajú históriu inštitucionalizácie systému výcviku a predkladajú rozsiahly vedecký prehľad o problémoch psychoanalytického výcviku.
Ich štúdia sa zameriava na problémy výcviku opísané v literatúre, napr. hierarchické mocenské štruktúry so školstvom, dogmatickú rigiditu a vedeckú izoláciu inštitútov, a skúma, či sa tieto javy dajú empiricky zdôvodniť. Jej záverečné tézy možno považovať za začiatok plánu zásadnej organizačnej reformy vzdelávania.
(...) Psychoanalytické vzdelávacie inštitúcie si sotva môžu priať niečo lepšie ako kritické návrhy, aké navrhujú autori. Ulrich Streeck z predslovu.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)